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內容簡介:
本书主要收录作者于2012-2020年间在各个与华语文教学相关的国际会议上发表的主题演讲、特邀演讲和专题演讲文章,以及在学术期刊或书刊上发表的研究论文。全书聚焦新加坡的华文教育,分析与讨论新加坡华文教育的教学、课程与师资培训课题。新加坡的华文教育兼具语文教育和语言教育的特质,是国际中文教育的重要一环。独有的国内外政治形势与国内社会语言环境,致使新加坡的华文教育需要走自己的发展路向,必须在教学、课程和师资培训的层面不断探索、不断尝试。在长期探讨与摸索的过程中,新加坡的华文教育形成了不同于其他地区的特点。近年来,东南亚华文教育在地化的呼声开始受到重视,而新加坡的华文教育自立国以来便走在地化的路线。作者长期参与了新加坡华文课程、教材、教学、师培在地化的实践与研究工作,积累了较为丰富的实战经验。本书的12篇文章,较全面地展现了新加坡华文教育的主要方面,提出了适用于当地情境的课程与教学模式以及师资培训方式,亦针对当前华语文教育存在的问题进行了反思。本书内容有助各地区从事华文教育研究的专家学者了解新加坡华文教育的情况,亦可供各地从事华文教育前线工作的同道作专业上的参考。
關於作者:
新加坡南洋大学(Nanyang University)学士、英国谢菲尔德大学(The University of Sheffield)硕士、中国华中师范大学博士、新加坡国立大学教育专业文凭,专业跨越中国语言与文学、教育信息技术和教育理论。师承郭文安教授(中国)和周清海教授(新加坡),历任中学华文教师、母语部门主任、新加坡教.部华文专科督学、新加坡教.部中小学华文教材顾问、南洋理工大学国立教育学院助理教授、新加坡华文教研中心创院院长暨首席讲师、香港大学荣誉副教授、香港教育大学访问副教授,现为南洋理工大学新加坡华文教研中心高级学者(Senior-Fellow)和华中师范大学语言和语言教育研究所兼职教授,也是《华文学刊》主编。主要从事华文课程与教学法、语言教育与语言政策、当代教育理论、教师专业发展、语言与文化等方面的教学与研究,已经出版专著五本,大学教材一本,发表中英文论文百余篇。
目錄 :
一 新加坡的华文教学
多管齐下加强华文教学:新加坡的实施方略
结合生活资源的华语文教学范式——新加坡的经验
真实性学习在当代华语文教学中的实践——以新加坡为例
结合生活经验培养书面叙事能力
——“我说故事”初中低年级华文教学策略效果初探
基于维基(WIKI)平台的华文过程式写作教学效果初探
新加坡华文教学的走向及有待研究的范畴
二 新加坡的华文课程
新加坡华文课程的阶段性特点与发展轨迹(1960~2010年代)
从新加坡学生日常使用汉字字频谈新加坡华文课程与教学规划
新加坡中学华文教材的结构与特点
三 新加坡的华文师资培训
从提高教师职能出发
——新加坡华文教师专业发展的实施思考
聚焦新加坡华文教师在职培训
——开发师资培训课程须回答的几个问题
基于学习共同体的“校—研—教”华文校本协同研究
內容試閱 :
序一
香港教育大学名誉教授,华侨大学荣誉教授 周清海
陈之权博士的《聚焦新加坡——华文教学、课程与师资培训》作为华侨大学“华文教育研究丛书”之一,将于近期出版,能为这本书说几句话,我感到非常高兴。
陈之权是我以前在新加坡南洋理工大学国立教育学院中文系的同事。他为人非常低调,在系里是比较静默的年轻人。一直到2008年6月,新加坡教.部决定设立华文教研中心,当时的高级政务部长为中心的院长人选问题征求我的意见,我才开始注意他。
他担任了教研中心院长之后,一直到退休,为新加坡华文教学研究与华文教师的进修做了不少事。这本书详细而且深入地讨论了国家发展与华文教学、课程与师资培训等相关问题,表现出他是一个有大局观的学者。
陈之权也具备很好的总结能力,这是我几次出席国际学术研讨会发现的。他总结主宾的主题演讲,语言简要但具体,并且非常生动。
这本论文集就反映了这些特点。
一、客观总结与分析大局。虽然华文在新加坡这个华人人口占大多数的国家里是非主流语言,但陈之权认为华文是一种通行的语言,新加坡具备了学习华文的社会语言环境;新加坡有30余万名在籍学生在学习不同程度的华文。新加坡华文教学的独特性表现在具有多元背景的学习者、多层的语言能力以及多样的学习需求等方面。但新加坡华文教学既非母语教学,也非外语教学,是介于母语和第二语言之间的语言教学,包括了准母语和非母语学习者,又以非母语学习者为主流。独特的社会语言背景意味着我们不能以对母语的要求来对待新加坡的华文。
这些论述都把握住了新加坡华文教学的特点。这和单纯强调“脱华入英”论述的基本不同是:态度非常积极、客观而不情绪化。
新加坡提供了中英双语教育,又是双语社会,课室里学习的双语在社会上都有应用的机会。之权和我一样,相信在中国发展的大背景下新加坡的华文教学和华文应用,有无限的发展潜力。
二、华文课程应以应用为导向。陈之权博士认为......