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| 編輯推薦： |
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本书词语讲解简明扼要，并给出实用、常见的短语及例句，以展示词语的常见用法及使用语境。另外，配有丰富多样的练习，在检验学习者词语学习效果的同时，巩固其词语知识，即学即练，切实提升学习者词语运用能力。
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| 內容簡介： |
《国际中文教育中文水平等级标准·词汇速记速练手册》完全依据《国际中文教育中文水平等级标准》的“词汇表”进行编写，是面向中文学习者的实用型词汇学习用书。
《词汇速记速练手册》依照《标准》“三等九级”的划分情况，共八个分册（七—九级分为上下册），本册为七—九级 上册，收录七—九级2820词。内部以60个词语为一单元，力求将词汇学习化整为零，提升词汇学习效率，学习者可以每天完成一单元词语的学练。本书按音序编排词语，分别从读音、词性、释义、用法四个维度对词语进行说明和展示。另外，每单元设置“重点词语”板块，对较难理解、用法复杂的词语进行进一步说明。同时，注重学练结合，学习者在完成一单元词语的学习后，通过“速练”板块进行强化练习，练习题型丰富，各有侧重，互为补充。
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| 關於作者： |
李孝娴，文学博士，现任华中师范大学国际文化交流学院副教授。曾在日本、韩国、马来西亚等国家教授中文课程，长期工作在中文教学一线，教学经验丰富。
万莹，文学博士，华中师范大学国际文化交流学院教授、硕士研究生导师。曾任华中师范大学国际文化交流学院副院长，全国来华留学预科教育指导委员会委员。现为孔子学院总部外派教师和外派志愿者面试官和培训专家。
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| 目錄：
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目 录
第1单元(阿拉伯语—拜年) ………………1
第2单元(拜托—暴利) ………………6
第3单元(暴躁—编写) ………………12
第4单元(编造—波澜) ………………18
第5单元(波涛—不予) ………………24
第6单元(不约而同—蹭) ………………31
第7单元(差错—车位) ………………37
第8单元(车厢—驰名) ………………42
第9单元(迟迟—出卖)……………… 48
第10单元(出毛病—创始人) ………………53
第11单元(吹了—摧毁) ………………59
第12单元(脆弱—大意) ………………65
第13单元(大有可为—到头来) ………………71
第14单元(到位—帝国) ………………76
第15单元(帝国主义—定做) ………………81
第16单元(丢掉—对白) ………………86
第17单元(对策—发火) ………………92
第18单元(发酵—房地产)………………98
第19单元(仿—粪) ………………104
第20单元(粪便—辅导) ………………109
第21单元(腐败—感激) ………………115
第22单元(感慨—个案) ………………120
第23单元(个头儿—供暖) ………………125
第24单元(供求—挂念) ………………131
第25单元(挂失—规格) ………………137
第26单元(规矩—害臊) ………………142
第27单元(害羞—何时) ………………147
第28单元(和蔼—后期) ………………152
第29单元(后勤—怀旧) ………………158
第30单元(怀里—悔恨) ………………164
第31单元(毁坏—基本功) ………………169
第32单元(基层—迹象) ………………174
第33单元(继—监视) ………………179
第34单元(监狱—交付) ………………184
第35单元(交集—接通) ………………189
第36单元(揭发—锦旗)………………194
第37单元(谨慎—警钟)………………199
第38单元(净化—举一反三)………………204
第39单元(举止—开辟)………………210
第40单元(开启—客房)………………215
第41单元(客机—挎)………………221
第42单元(跨国—狼)………………226
第43 单元(狼狈—力所能及)………………231
第44单元(力争—烈士)………………237
第45单元(猎犬—龙舟)………………243
第46单元(聋—落下) ………………248
第47单元(麻—美德) ………………253
语法术语缩略形式一览表………………258
词汇检索表………………259
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| 內容試閱：
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《国际中文教育中文水平等级标准·词汇速记速练手册》（以下简称《词汇速记速练
手册》）依据教育BU和国家语委联合发布的《国际中文教育中文水平等级标准》（ GF 0025—2021）（以下简称《标准》）的“词汇表”进行编写，是面向中文学习者的实用型词汇学习用书。《词汇速记速练手册》依照《标准》“三等九级”的划分情况，共八个分册（高等为上下两册），分别收录初等一级 500 词、二级 772 词、三级 973 词，中等四级 1000 词、五级 1071 词、六级 1140 词，高等七—九级 5636 词。初等及中等分册内部以 20 个词语为一单元，高等分册内部以 60 个词语为一单元，力求将词汇学习化整为零，充分利用学习者的碎片化时间，提高词汇学习的效率，学习者可以每天完成一单元词语的学练。
《词汇速记速练手册》按音序编排词语，分别从读音、词性、释义、用法四个维度对词语进行说明和展示。《词汇速记速练手册》既可以作为学习者的 HSK 备考用书，也可以作为学习者自主学习中文词汇的学习用书。搭配中的短语、例句尽量从多角度展示词语的各种常见用法，以便学习者能够通过短语、例句的学习切实掌握词语用法。《词汇速记速练手册》初等一—三级词语的短语、例句用词以不超出该等级“词汇表”的范围为原则，中等四—六级词语的短语、例句的用词以不超出该单元之前 “词汇表”的范围为原则，目的是让学习者通过对《词汇速记速练手册》的学习逐步扩大词汇量，便于学习者自主学习，降低词汇学习难度。为了兼顾短语、例句的丰富性与实用性，部分短语和例句中出现了“超纲词语”，对于这种情况，我们对“超纲词语”加注拼音与英文释义，以帮助学习者理解。
《词汇速记速练手册》初等及中等分册的内部体例分为“目标词语”“速记”“速练”
三部分，高等分册的内部体例分为“速记”“重点词语”“速练”三部分。“目标词语”给出本单元需要记忆与掌握的词语，让学习者先有一个整体印象和词语学习目标。“速记”给出词语的拼音、词性、英文释义、搭配。其中，搭配中的目标词语以下画线形式进行标示，短语、例句的选择与编写力求做到典型常用，强调词语在实际语境中的运用，并严格控制“超纲词语”的数量与难度。“速练”对所学词语进行强化练习，初等及中等分册的“速练”部分分三个题型：注音与释义连线题侧重对所学词语语音及语义理解的操练，选词填空题侧重对所学词语意义及用法的考查，完形填空题侧重对易混淆词语的区分。不同的题型各有侧重，互为补充。
《词汇速记速练手册》高等分册取消了“目标词语”板块，每单元 60 个词语分为三个部分，每单元、每部分均配有形式多样的练习。在高等词汇学习阶段，考虑到学习者对部分词语深入了解及词语辨析的需要，增设“重点词语”板块，对较难理解、用法复杂的词语进行进一步说明。高等分册的“速练”部分取消了完形填空题，改为“为词语选择合适的位置”题，从句法的角度考查学生对词语的掌握情况。
词汇是国际中文教育的重点教学内容，这一点已成为业界共识，但词汇系统个性大于共性的特点也决定了词汇教学一直是国际中文教育中的薄弱环节。如何提高词汇学习效率，如何快速扩大学习者词汇量，这些问题编者一直在思考。《词汇速记速练手册》就是编者从教学实际出发，帮助中文学习者自主学习中文词汇的一种积极尝试。书中存在的不足，恳请广大使用者批评指正。
编者
2022年7月
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