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| 內容簡介： |
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本书系南京师范大学2020年度校级教学团队建设项目“史学论文写作”教学团队阶段性成果。收录了教学团队骨干教师的教学论文及历史学系部分优秀本科生论文，共计23篇。 这些论文既有关于史学论文写作及历史学专业训练的教学科研论文，涉及史学论文选题、材料搜集、史料阅读、论文撰写及论文发表等各个环节，也有本科生的优秀习作，内容包含中 国古代史、中国近现代史、世界史及专题史等不同主题，有对史学论文写作的理论认识，也有结合自身经验的专门研究，大致可以反映近年来南京师范大学历史学专业教学改革和研究 取得的成效，以亲身实践体现了写好严谨的学术论文尤其是史学学术论文的过程。
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| 關於作者： |
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张连红，南京师范大学历史学系教授，博士生导师，南京大屠杀研究中心主任，主要研究方向是中华民国史、抗日战争史、南京大屠杀史。 严海建，南京师范大学历史学系教授，博士生导师。主要从事中华民国史、抗日战争史、现代大学史研究。 陆帅，南京师范大学历史学系副教授，主要研究方向为六朝史、历史地理学、中日文学术翻译。 倪正春，南京师范大学历史学系副教授，主要研究领域为欧洲经济社会史和英国史。
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| 目錄：
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前言.................................................................................................................张连红
教学理论篇
“史学论文写作”课程的理念与教学实践刍议...................................严海建
读懂史料是史学论文写作的基础..................................潘晟
科研小组指导与史学专业训练..................................王志龙
世界史学术论文的选题、选材与写作..................................倪正春
本科史学论文写作的“道”与“术”..................................陆帅
“中国古代史练习”的初步思考..................................李小波
读常见书与毕业论文选题..................................赵大旺
学术价值的把握与史学论文的选题论证..................................严海建
民间文书释读示例..................................谢开键
实证是政治史研究的基石..................................廖基添
教学成果篇
六朝大土地所有制说再思考..................................吴龙杰
东魏北齐治下京兆韦氏族员的身份转变及其影响..................................师启明
论淮南地区与北齐政治..................................吴诗扬
圆仁与李德裕关系新考..................................章智恒
辽上京“东向”格局考..................................马郝楠
“苟具其数，不求其良”：明代地方军器制造体系研究..................................高闻康
原生、渐进与危机：明清时期八卦洲历史地理研究的三个视角
..................................阴健坤
明清苏南中医世家医学的传承与发展研究..................................蒋蓉芳
清代杭嘉湖义庄密集区的成因探讨..................................王月
从中心到边缘：南京国民政府初期李石曾政治权势演变研究
..................................施祺
20世纪二三十年代旧式弃妇的生活际遇与心理状态..................................徐矜婧
英国议会圈地时期道路规划及地方社会矛盾处理模式
..................................许诺
冲突与变革：19世纪英国喧闹游行研究..................................肖晨辰
本书编者、作者信息
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| 內容試閱：
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“史学论文写作”课程是南京师范大学历史学专业的主干课程，一般在大三学年第二学期开设。该课程的开设秉承新文科建设的理念，意在培养富有创新精神的历史学研究人才。对于研究型大学而言，学术写作是人才培养的重要环节，实际上贯穿于本科教育的全过程。学术写作，本质上是思维能力的训练，注重缜密性、理性化、说服力和独立学习的能力。基于这样的认识，为进一步提升历史学本科人才培养质量，南京师大历史学专业有必要通过建立复合型教学团队，达到高质量教学的目的。2015年，“史学论文写作”教学团队组建，先后由张进、王志龙、张连红教授主持。2020年，“史学论文写作”教学团队获得校级教学团队建设立项，进行为期四年的重点建设，本书即为“史学论文写作”教学团队建设成果的集中展现。
“史学论文写作”教学团队自组建以来，不断优化师资结构，团队既有资深教授，也有中青年骨干教师，是一支既有传统优势又有发展潜力的教学团队。团队成员整合中国史与世界史的骨干教师，在科研和教学两方面都有较强的业务能力。团队现有张连红教授、王剑教授、潘晟教授、王志龙教授、严海建教授、倪正春副教授、陆帅副教授、李小波副教授和赵大旺副教授等12人，团队成员年龄、专业、特长互补，结构合理。团队建设，无论对于教师自身发展还是高质量人才的培养都具有绝对的必要性，一方面能够为教师相互学习、相互促进、凝聚合力，提升自身教学与科研能力，促进教学与科研的互利提供机会，带动中青年教师的快速成长，另一方面也是探索、创新、完善教学模式，形成高质量人才培养路径的有效方式。
“史学论文写作”课程是为了适应高水平大学研究性教学需求而设立的。本团队的建设目标是以提升本科生培养质量为中心，通过提升团队成员整体的教学与科研水平，打造教学与科研并重的高质量教师队伍，积极探索与创新教育教学模式，为学生提供多样化的学习平台与环境，培养适应时代与社会需求的高素质人才。团队的目标定位是争取通过三到五年的建设，达到省级优秀教学团队的要求，进一步提升历史学本科生专业能力的培养质量，为社会输送专业基础扎实、具有创新意识的新文科优秀人才。
经过近十年的积累，以及校重点教学团队建设期的进一步提升，“史学论文写作”教学团队取得了一系列的教学研究成果，比如严海建：《历史学专业训练中的师生角色与关系刍议》，载《宁波大学学报（教育科学版）》2020年第3期；陆帅：《高校“中国古代史”教学改革刍议》，载《南京师大学报（社会科学版）》2021年教学研究专辑等。为提升学生史学论文写作能力提供平台，2022年举办“史料发掘与多元视角：南京师范大学历史学专业本科生学术论坛”，遴选优秀论文参加南开大学、陕西师范大学主办的“史学新秀·史学新潮全国历史学本科学术论坛”。本专业学生的史学论文写作及专业能力得到显著提升，在校本科生发表一系列研究成果，比如，吴龙杰：《〈建康实录〉献疑三则——兼论〈宋略〉所载史事的可靠性》，选入《南京学研究》第五辑，南京出版社，2022年；章智恒：《小田和哲男〈战国：制富者制天下〉评介》，刊于《唐潮》第57期，2021年。王志龙指导的本科生蒋蓉芳的毕业论文《明清苏南中医世家医学的传承与发展研究》，于2020年8月获得江苏省普通高校本科优秀毕业论文。在青年教师培养方面也取得显著成绩，团队不断吸收新成长起来的青年骨干教师，优化团队梯队结构，形成多元互补的教学风格。青年教师廖基添获得南京师范大学第十三届青年教师教学大赛优胜奖，王志龙、严海建、陆帅获得校本科教学奖。陆帅、谢开键、严海建获得校级重点教改项目、一般教改项目立项。教学科研活动有序开展，反响较好。本教学团队定期开展业务学习、集体备课、教学观摩和研讨。举办跨校的教学工作，比如“新场景·新路径：历史学线上线下混合式教学成效提升青年教学工作坊”“专业符合与学科融合背景下的历史学专业训练课程教学改革论坛”等，促进了兄弟院校之间教学研究的互鉴交流。此外，我们还邀请《中共党史研究》《当代中国研究》《江苏社会科学》《广东社会科学》等专业期刊的史学编辑为师生介绍专业期刊对于论文选题及写作的具体要求。
为了向同人展示我们教学团队建设取得的初步成果，以就教于方家，我们推出这本合编的师生教学成果集，定名为《月映万川：南京师大“史学论文写作”教学团队成果集》。本书收录教学团队成员教研论文10篇，主题均与广义的史学论文写作相关，既有论文写作的整体论述，也有针对选题、史料解读等重要环节的讨论；既有结合个人研究经历所做的个案展现，也有某一研究方向整体的方法论反思。此外还有近年来南京师范大学历史学专业本科生优秀论文13篇，其中既有本科在校期间的习作，也有本科学位论文；其中有部分成果已经发表过，还有部分论文获得过省级或校级的优秀学位论文，一定程度上反映了学界同行的初步认可。
学术是一代代人不断在继承的基础上发展的，正如《师说》所言，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，只有一代新人青出于蓝而胜于蓝，作为共同体事业的学术才能不断进步。借朱熹“月映万川”的比喻，学问追求的是“道明于天下”，所以为公也，学术作为天下之公器，又是人人的，映照万川的月亮只有一个，但是映在不同的“川”上，又各有不同。本书所展示的即为通往学术之路的一种既具关联而综合的体相，又有各自特性的文本。
“史学论文写作”教学团队的建设得到了学校职能部门及学院领导和系科同人的大力支持，本书的出版得到了南京师范大学“史政复合型硕士层次师资培养实验班”项目建设经费的资助，特此鸣谢！
张连红
2023年3月
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