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| 編輯推薦： |
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本教材在编写体例上与技工院校倡导的理实一体化高度吻合，以“动画角色造型设计”课程的典型工作任务为主线设计训练项目和学习任务，注重对学生的实践拍摄能力的训练。本教材理论讲解简明实用，实践操作训练环节步骤清晰，目标明确，技能考核指标设定合理，通过具体的动漫角色造型设计实训提高技工学生的操作技能。
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| 內容簡介： |
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本书的主要内容包括动画角色造型设计概述、结构基础、人物造型设计、非人类造型的拟人化表现、风格化角色设计、动画短片系列角色造型设计。本书注重理论学习与实训操作的有效结合，理论讲解细致，知识点讲解由浅至深，并配以课后作业，能够让读者系统性地学习专业知识，快速提高动画角色造型设计的能力。
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| 關於作者： |
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邓卉，讲师，高级商业美工。在2009年广东省计算机教育软件评审活动中动画课件《柱体、锥体、台体的表面积》获中等职业教育组多媒体课件二等奖。在广东省职业技术教育学会财经执委会2010年度优秀科研成果评选中，动画课件《利用EXCEL做好销售分析》获一等奖。撰写的《动漫工作室形式的项目教学案例分析》论文参加2014计算机专业委员会组织的计算机专业论文及教学设计评选中获三等奖。
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| 目錄：
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项目一 动画角色造型设计概述
学习任务一 动画角色造型设计的风格与特征.................... 002
学习任务二 动画角色造型设计的构思与创作.................... 005
学习任务三 色彩在动画角色设计中的运用....................... 009
项目二 结构基础
学习任务一 人体的体块和比例 ...................................... 014
学习任务二 人体的骨骼与肌肉 ...................................... 019
学习任务三 动物的形体结构 ......................................... 025
学习任务四 特殊生物的形体结构创作 ............................. 030
项目三 人物造型设计
学习任务一 五官的造型表现 ......................................... 036
学习任务二 面部表情设计 ............................................ 042
学习任务三 头型和发型的个性化表现 .............................048
学习任务四 手部和脚部的造型表现 ................................ 054
学习任务五 服饰和道具设计 .........................................058
学习任务六 不同性别、年龄和职业的角色设计 ................ 065
学习任务七 符合角色性格的姿态设计 .............................069
学习任务八 不同姿态的多角度透视 ................................ 074
项目四 非人类造型的拟人化表现
学习任务一 动物的拟人化表现 ......................................080
学习任务二 物品的拟人化表现 ......................................085
学习任务三 特殊生物的拟人化表现 ................................ 090
项目五 风格化角色设计
学习任务一 写实类角色训练 .........................................098
学习任务二 非写实类角色训练 ...................................... 102
学习任务三 地域风格的角色实例 ................................... 108
项目六 动画短片系列角色造型设计
学习任务一 系列角色案例分析 .......................................118
学习任务二 短片剧情与角色分析 ....................................121
学习任务三 全片角色造型设计训练 ................................ 126
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| 內容試閱：
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技工教育和中职中专教育是中国职业技术教育的重要组成部分，主要承担培养高技能产业工人和技术工人的任务。随着“中国制造 2025”战略的逐步实施，建设一支高素质的技能人才队伍是实现规划目标的*条件。如今，国家对职业教育越来越重视，技工和中职中专院校的办学水平已经得到很大的提高，进一步提高技工和中职中专院校的教育、教学和实训水平，提升学生的职业技能，弘扬和培育工匠精神，已成为技工院校和中职中专院校的共同目标。而高水平专业教材建设无疑是技工院校和中职中专院校教育特色发展的重要抓手。本套规划教材以国家职业标准为依据 ， 以综合职业能力培养为目标 ， 以典型工作任务为载体 ， 以学生为中心 ，根据典型工作任务和工作过程设计教学项目和学习任务。同时，按照工作过程和学生自主学习的要求进行内容设计 ， 实现理论教学与实践教学合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作合一。本套规划教材的特色在于，在编写体例上与技工院校倡导的“教学设计项目化、任务化，课程设计教、学、做一体化，工作任务典型化，知识和技能要求具体化”紧密结合，体现任务引领实践的课程设计思想，以典型工作任务和职业活动为主线设计教材结构，以职业能力培养为核心 ， 将理论教学与技能操作相融合作为课程设计的抓手。本套规划教材在理论讲解环节做到简洁实用、深入浅出；在实践操作训练环节体现以学生为主体的特点，创设工作情境，强化教学互动，让实训的方式、方法和步骤清晰，可操作性强，并能激发学生的学习兴趣，促进学生主动学习。本套规划教材由全国 50 余所技工院校和中职中专院校广告设计专业共 60 余名一线骨干教师与 20 余家广告设计公司一线广告设计师联合编写。校企双方的编写团队紧密合作，取长补短，建言献策，让本套规划教材更加贴近专业岗位的技能需求，也让本套规划教材的质量得到了充分的保证。衷心希望本套规划教材能够为我国职业教育的改革与发展贡献力量。
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