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| 內容簡介： |
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《典型化工生产操作技术》(下)包括三个模块：岗位基础认知、苯乙烯装置生产操作、丙烯腈装置生产操作。选取典型化工产品(苯乙烯、丙烯腈)为载体，对照化工生产过程的岗位标准设计项目工作任务，包括装置岗位认知、装置HSE认知、交接班与巡检；苯乙烯生产运行认知，装置正常生产与调节、开车操作、停车操作、异常与处理；丙烯腈生产运行认知，装置正常生产与调节、开车操作、停车操作、异常与处理等内容，将企业岗位操作规程与项目操作标准进行准确对接。在项目导言和任务学习中融入质量、安全、环保、健康等意识；在任务执行中融入爱岗敬业、遵章守纪、工匠精神、团队协作、企业文化等思政教育元素，在提高技术技能的同时，注重全方位培养学生的综合素质。每个任务设计了任务工单，并整合了信息化资源，针对性、实操性较强。本书可作为高等职业教育化工类专业师生教学用书及化工类企业员工培训教材。
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| 目錄：
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模块一岗位基础认知
项目一装置岗位认知 002
任务一化工企业典型组织架构认知 003
任务二装置环境认知 012
任务三岗位及主要工作认知 022
项目综合评价 026
项目二装置HSE 认知 027
任务一HSE 责任认知 028
任务二消防和环保基础认知 038
任务三危险源及HAZOP 基础认知 047
任务四职业卫生与防护 056
任务五班组应急处置 069
项目综合评价 072
项目三交接班与巡检 073
任务一化工装置交接班认知 074
任务二化工装置巡检认知 081
项目综合评价 087
模块二苯乙烯装置生产操作
项目一装置生产运行知识 089
任务一苯乙烯产业认知 090
任务二乙苯脱氢反应工段认知 095
任务三脱氢液分离工段认知 103
任务四尾气压缩及吸收工段认知 107
任务五苯乙烯分离工段认知 111
项目综合评价 115
项目二装置正常生产与调节 116
任务一维持汽提塔塔顶温度稳定 119
任务二提高粗苯乙烯塔回流量 122
任务三降低精苯乙烯塔塔顶压力 126
项目综合评价 129
项目三苯乙烯装置开车操作 130
任务一乙苯脱氢工段开车操作 131
任务二苯乙烯精制工段开车操作 143
项目综合评价 152
项目四苯乙烯装置停车操作 153
任务一乙苯脱氢工段停车操作 154
任务二苯乙烯精制工段停车操作 158
项目综合评价 161
项目五苯乙烯装置异常与处理 162
任务一乙苯单元故障与处理 163
任务二苯乙烯单元故障与处理 169
项目综合评价 174
模块三丙烯腈生产装置操作
项目一丙烯腈生产装置运行认知 176
任务一丙烯腈反应工段认知 178
任务二丙烯腈回收工段认知 187
任务三丙烯腈精制工段认知 192
任务四丙烯腈火炬工段认知 201
项目综合评价 206
项目二丙烯腈装置正常生产与调节 207
任务一E9102 冷后温度调节 209
任务二贫水/溶剂水缓冲槽液位和回收塔釜液位控制 213
项目综合评价 216
项目三丙烯腈装置开车操作 217
任务一T9101、T9103 建立液位 219
任务二汽包升温升压 225
任务三开工加热炉点火升温、加催化剂 229
任务四装置循环冷运 233
任务五装置循环热运 236
任务六脱氢氰酸塔、成品塔进料 239
项目综合评价 242
项目四丙烯腈装置停车操作 243
任务一反应器停车 244
任务二脱氢氰酸塔T9106、成品塔T9107 停工退料 247
项目综合评价 249
项目五丙烯腈装置异常与处理 250
任务一装置典型事故案例 251
任务二空压机故障反应器进料中断 255
任务三氢氰酸泄漏事故 257
任务四精制工段装置晃电 259
项目综合评价 263
参考文献 264
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| 內容試閱：
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随着《国家职业教育改革实施方案》(职教20条)和《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件的颁布实施，职业教育迎来了高质量快速发展的黄金机遇期。当前，各职业院校纷纷开展新一轮的职业教育教学改革，教材改革和建设是落实总书记重要指示精神和职教20条的具体体现。
教材是课程建设与教学内容改革的载体，是提高人才培养质量的重要抓手。职业教育经过多年的改革与实践，涌现了一大批特色教材，如“理实一体化”教材、“项目化”教材、“活页式”教材等。但随着职业教育课程改革的不断深入，对教材的编写也提出了更高的标准和要求，迫切需要融入新标准、新技术、新规程，线上线下一体的混合式立体化、信息化教材。鉴于此，吉林工业职业技术学院联合北京东方仿真软件技术有限公司编写了化工技术类新型工作手册式教材《典型化工生产操作技术(上、下)》。
本教材为《典型化工生产操作技术(下)》，以“立德树人、德技并修”为指导思想进行编写，定位于高职高专石油化工类专业学生的培养及化工类企业员工的培训，选取典型化工产品(苯乙烯、丙烯腈)为载体，对照化工生产过程的岗位标准设计项目工作任务，将企业岗位操作规程与项目操作标准进行准确对接，采用线上线下融合、课内课外混合、软件硬件结合、内操外操配合的方式组织教学内容。在项目导言中融入质量、安全、环保、健康等意识，在任务学习和任务执行中融入爱岗敬业、遵章守纪、工匠精神、团队协作、企业文化等思政教育元素，在提高技术技能的同时，注重全方位培养学生的综合素质。
教材在编写过程中，吸收了近年高职教育教学改革的先进成果，征求了石化企业专家和生产一线工程技术人员的意见，力求集先进性、实用性、职业性于一体。本教材以“工作手册”的形式组织编写课程内容。各个项目既可以独立运行，也可以综合使用。既能满足课程教学需要，也能满足企业员工培训需求，具有较强的针对性和较大的灵活性。各职业院校和化工企业可根据自身需要选取学习内容。
本教材由吉林工业职业技术学院徐晓辉与北京东方仿真软件技术有限公司赵埔担任主编。东方仿真软件技术有限公司覃杨、赵埔、米星、朱子富、王承猛，吉林工业职业技术学院严世成、王超、王蕾编写模块一，吉林工业职业技术学院薛忠义编写模块二的项目一、项目二，李丽娜编写项目三、项目四、项目五；徐晓辉编写模块三。本教材由中国石油天然气股份有限公司吉林石化分公司高级工程师史振国主审。
本书在编写过程中得到了吉林工业职业技术学院叶宛丽、刘立新、宋艳玲、张宏伟、白延军、朴勇等老师的帮助和指导，同时参考了相关文献资料及企业操作规程，在此一并表示感谢。由于编者对职教理论理解和自身业务水平有限，教材难免存在不足之处，请读者批评指正。
编者
2023年7月
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