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| 編輯推薦： |
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本书内容力求理论联系实际，编写案例新颖，经典理论和案例有机地融入相应章节，凝聚了许多成功创业者的实践经验，在思想性、实效性、针对性和可操作性方面表现突出，也将融入课程思政内容。
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| 內容簡介： |
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本书按照《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》文件精神，结合编著者多年开展创新设计工作内容，结合创新创业教育及指导“大学生创新创业训练项目”经验编写而成。全书共分6章，主要内容包括：绪论、创造学概论、创新思维与实践、创造技法与实践、创新理论与实践、创新创造成果保护与价值实现。本书坚持以“理论与实践紧密结合”为编写的指导思想，每章均由本章重点内容、理论知识点、实际案例、训练项目等环节组成，较好地反映出当前高校创新与创业教育类课程改革的发展方向，符合高校培养创新创业型高素质人才的要求。
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| 關於作者： |
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江晓明，教授，硕导，武昌工学院创新创业学院院长。主持湖北省高等学校优秀中青年科技创新团队计划项目1项；主持省级教研课题1项和省级科研课题2项，参与省级教学质量工程及课题6项；主持校级课题4项；指导学生课题13项；指导湖北省优秀学士学位论文6篇；指导学生参加“互联网 ”、“挑战杯”、“全国大学生机械创新设计大赛”、“全国大学生工程训练综合能力竞赛”等比赛，获*、省级奖项70余项；发表教科研论文30余篇，其中中文核心16篇；获国家授权专利30余项；主编教材2部，参编教材2部。先后获中国产学研合作促进奖，湖北省“两访两创”教书育人优秀老师，校级优秀教师、年度先进工作者、优秀党员、*受欢迎教师等荣誉称号。
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| 目錄：
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第1章 绪论1
1.1 研究对象1
1.2 学科内涵与研究意义3
1.3 应用领域8
第2章 创造学概论12
2.1 创造及创造学12
2.2 创造性活动18
2.3 创造力20
2.4 创造的基本原理32
2.5 发明创造的原则39
第3章 创新思维与实践44
3.1 创新思维概述44
3.2 创新思维的障碍50
3.3 方向性思维与实践54
3.4 形象思维与实践66
3.5 动态性思维与实践82
3.6 逻辑性思维与实践86
第4章 创新技法与实践89
4.1 创新技法概述89
4.2 智力激励法与实践91
4.3 列举法与实践95
4.4 设问法与实践100
4.5 组合分解法与实践106
4.6 类比法与实践109
4.7 形态分析法与实践112
4.8 TRIZ理论与实践114
第5章 成果保护与价值实现148
5.1 创新创造成果的呈现形式148
5.2 知识产权保护概述155
5.3 专利159
5.4 专利申请的注意事项166
5.5 专利申请的案例分析168
5.6 创新创造成果的价值转化172
第6章 创新创业大赛实践174
6.1 创新创业大赛概述174
6.2 中国国际大学生创新大赛179
6.3“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛184
6.4 全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛192
6.5 全国高校商业精英挑战赛品牌策划竞赛194
6.6 全国高校商业精英挑战赛会展专业创新创业实践竞赛196
6.7 全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛198
6.8 全国企业竞争模拟大赛201
6.9 iCAN大学生创新创业大赛203
6.10 全国大学生机械创新设计大赛204
6.11 全国三维数字化创新设计大赛205
6.12 全国大学生电子设计竞赛206
6.13 全国大学生机器人大赛208
附录210
附录A 40个发明原理210
附录B 技术转让(专利权)合同模板213
附录C 技术转让(专利实施许可)合同模板218
附录D 著录项目变更申报书224
附录E 专利实施许可合同备案申请表226
参考文献227
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| 內容試閱：
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习近平总书记指出，“要坚持创新是第一动力、人才是第一资源的理念，实施创新驱动发展战略，完善国家创新体系，加快关键核心技术自主创新，为经济社会发展打造新引擎”，“要把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之重，大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新，不断提升原始创新能力和人才培养质量”。 深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。*要求高校全面推进创新创业教育和自主创业工作，开发开设创新创业教育专门课程。本书按照国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》文件精神，结合编者多年开展创新创业教育和实践的经验编写而成，意在把通才教育渗透于本科教育的知识与能力结构之中，把创新的教育理论与实践融于各学科专业教育之中，强化创新精神，唤醒创新意识，培养创新创造的能力，从根本上实现创新创业人才的培养。 本书共分六章，从实际出发，立足于培养和开发学生的创新创造能力，着眼于培养高级创新人才，从理论与实践、历史与现实、思辨与实证的结合上，采用深入浅出的手法，对思维、创造、创新和知识产权、专利等有关理论作了重点阐述，对创新创业大赛进行了介绍，同时通过大量创新案例，给人以启发，文字通俗易懂，层次分明，概念清晰，有较强的可操作性。 本书适合作为高等学校各专业创新创业类课程的基础教材，也可供广大创造、创新、创业知识学习与实践训练的人员参考使用。 本书在编写过程中参考了相关文献，在此向作者和出版社表示衷心感谢。 限于编者水平，书中难免出现不尽如人意甚至错漏之处，诚望广大同行和读者批评指正。
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