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| 編輯推薦： |
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三版秉持二版图文并茂，理论阐述与课题设计实践相配套的编撰形式，着重对二版的设计课题部分做出调整和补充，使得设计课题更加丰富，设计范例更加精彩，更加便于教师的课堂教学和学生的课后自学。调整优化的具体做法是：一、对部分设计范例进行更换，使得设计范例更加符合当下得审美需求，起到示范作用；二、针对当下学生的培养目标以及教学实际，增加符合新形势下的新的设计课题，体现教材的有用性、时代性和前瞻性。
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| 內容簡介： |
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本书分为绪论、平面构成中的构成形式、平面构成中的形态、平面构成中的构成方式、平面构成中的空间和平面构成中的肌理六章，每章均以图文结合的方式对知识点进行阐述。相较于第二版，第三版除了对部分文中配图和课题示范图例做了更新外，将相关章节的设计课题训练也做了优化调整，调整后共计11个大课题，下设29个分类课题训练。每个课题均设置了详细的课题目标、课题要求、课题讲解，并配有大量优秀课题示范图例，既便于学生学习，又便于教师的课堂授课。本书不仅可以作为高中等艺术设计院校平面设计基础课程的教学用书，还可以供从事艺术设计的工作者以及广大艺术设计爱好者阅读参考。
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| 關於作者： |
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李颖，毕业于苏州大学艺术学院染织艺术设计系，现为苏州大学艺术学院副教授。从事设计基础、装饰图案基础教学及研究近30年。曾获苏州大学学生“我最喜爱的老师”“纺织之光”中国纺织工业联合会教师奖。出版《平面构成创意与设计》（一版、二版）、《基础图案设计》《装饰图案基础教程》《现代图案创意与设计》等八本图书。
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| 目錄：
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第1章 绪论 1
1.1 构成的概念及构成教育的发展 1
1.2 平面构成的研究内容及学习目的 1
第2章 平面构成中的构成形式 3
2.1 构成的形式原则 3
2.2 构成的形式法则 3
第3章 平面构成中的形态 10
3.1 平面构成中的抽象形态 10
3.2 平面构成中的具象形态 15
3.3 彩陶图案中的几何化形态 18
本章设计课题
课题一 点的构成 22
课题训练1：点的网格构成 22
课题训练2：点的动感构成 25
课题训练3：点的形态构成 27
课题二 线的构成 30
课题训练1：线的空间构成 30
课题训练2：线的形态表现构成 33
课题三 点、线、面的构成 40
课题训练1：点、线、面的组合关系构成 40
课题训练2：点、线、面的黑白调子关系构成 43
课题训练3：点、线、面的创意装饰构成 48
课题训练4：点、线、面的综合构成 55
课题四 以彩陶图案为母题的点、线、面构成 61
课题训练1：以彩陶图案为母题的点、线、面独立式构成 61
课题训练2：以彩陶图案为母题的点、线、面综合构成 64
课题五 创意构成 67
课题训练1：来自生活的创意构成 67
课题训练2：字图转化创意构成 73
第4章 平面构成中的构成方式 78
4.1 构成方式概述 78
4.2 构成方式分类 79
本章设计课题
课题一 骨格式构成 86
课题训练1：变化骨格构成 86
课题训练2：重复构成 89
课题训练3：近似构成 93
课题训练4：渐变构成 96
课题训练5：特异构成 100
课题训练6：发射构成 104
课题训练7：形变构成 108
课题二 自由式构成 110
课题训练1：对比构成 110
课题训练2：结集构成 112
课题三 构成设计与应用 115
课题训练：骨格式构成设计与应用 115
第5章 平面构成中的空间 121
5.1 传统的平面构成空间 121
5.2 正负空间 122
5.3 不可能空间 122
本章设计课题
课题一 抽象空间构成 124
课题训练1：几何形的增殖空间构成 124
课题训练2：几何形的二等形空间分割构成 127
课题训练3：几何形的多等形空间分割组合构成 132
课题训练4：几何形的不等形空间分割组合构成 136
课题二 具象空间构成 140
课题训练：具象形态分割构成 140
第6章 平面构成中的肌理 143
6.1 肌理概述 143
6.2 肌理的制作表现技法 143
本章设计课题
课题 肌理构成 148
课题训练：肌理创意设计 148
参考文献 154
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| 內容試閱：
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平面构成自20世纪80年代引入以来，在国内艺术设计教育领域历经四十余年的教学实践，以其系统性、启发性和技巧性而被公认为是现代设计艺术类教学的入门必修课程。平面构成教学从抽象形态入手，借助抽象的造型语汇，研究造型领域中最基本、最具普遍性的造型方法、构成方式和表现技巧，对初学者建立科学而系统的设计思维、良好的设计素养以及造型感觉具有很好的促进作用，目前平面构成已经成为现代造型设计学习重要的基础课程。
平面构成课程的学习包含理论学习和设计实践两个部分，本书以此为编撰结构，在理论阐述部分涵盖了平面构成中的构成形式、抽象形态和具象形态的造型、平面构成中的构成方式、平面构成的空间和肌理表现五个方面的内容。理论阐述部分采用图文结合的方式编撰，文中配图100余幅。在设计实践部分设计了11个大课题，下设29个分类课题训练。每个课题均设置了详细的课题目标、课题要求、课题讲解，并配有大量优秀课题示范图例。全书共有课题示范图例600余幅，方便教师课堂授课和学生课后自学。
本书第二版自2016年出版以来多次重印，被很多院校选为教材。结合当下的设计与教学实际，本次修订着重对第二版的设计课题做了优化调整，使课题结构更加合理。对部分课题设计示范图例进行了替换，也增加了新的设计课题，例如，在第3章中新增了“点、线、面的组合关系构成”“点、线、面的黑白调子关系构成”“以彩陶图案为母题的点、线、面独立式构成”三个课题训练，使得课题训练对知识点的涵盖更加全面；在第4章中新增了“构成设计与应用”课题，将设计基础与设计应用衔接起来。尤其是新增的原创设计与应用课题，是在设计基础和专业设计课程的衔接上做的教学探索，从近几年的教学实践来看，不论是对平面设计基础课程的教学，还是对学生未来所要面对的专业学习，都大有裨益。
本书中课题示范作品和正文中部分插图作品为本人授课的苏州大学艺术学院、苏州城市学院（原苏州大学文正学院）艺术设计专业的学生习作，在此对同学们表示感谢！
由于个人能力有限，书中难免存在疏漏和不妥之处，恳请广大读者批评指正！
李颖
2023年12月于苏州
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