新書推薦：
《
积极心理学
》
售價：HK$
55.8
《
自由，不是放纵
》
售價：HK$
54.9
《
甲骨文丛书·消逝的光明：欧洲国际史，1919—1933年（套装全2册）
》
售價：HK$
277.8
《
剑桥日本戏剧史（剑桥世界戏剧史译丛）
》
售價：HK$
201.6
《
中国高等艺术院校精品教材大系：材料的时尚表达??服装创意设计
》
售價：HK$
76.2
《
美丽与哀愁：第一次世界大战个人史
》
售價：HK$
143.4
《
国家豁免法的域外借鉴与实践建议
》
售價：HK$
188.2
《
大单元教学设计20讲
》
售價：HK$
76.2
|
| 編輯推薦： |
一本本少年小说，建构创作的广阔领域；
一段段深入解析，揭开文学的神秘面纱
|
| 內容簡介： |
|
《少年小说面面观》反思有关少年小说的一些论点，对少年小说的阅读、创作、评论与出版进行了一系列分析与阐释。本书有三篇以个人作品为专题研究，其余各篇均以研究作品中呈现的共同现象为主，属于多方面的专题性深入研究，也可以说是反映少年小说历史发展线索的综合性专题研究，希望借助同一代人对同一问题的不同角度观照，经过相互印证、辩驳与补充，可以掌握其中蕴含的时代深刻特质。
|
| 關於作者： |
|
张子樟，澎湖人。先后念过师范大学英语系、政治大学新闻研究所、文化大学中山学术研究所与威斯康辛大学(Madison校区)东亚语文学系。曾任马公中学、高雄女中等专任教师；花莲师院语教系教授兼人文中心主任、训导长、英语教学系系主任；台东大学儿童文学研究所教授兼所长；海峡两岸儿童文学研究会理事长。现任台东大学儿童文学研究所兼任教授。着有：《说书人的异想世界》、《少儿文学的阅读之旅—细纽伯瑞大奖小说》、《芝麻开门—青少年文学的阅读与创作》等。目前专心理论研究与编译及评论工作。
|
| 目錄：
|
启蒙与成长
——少年小说的永恒主题 /3
作者、文本与读者
——从少年小说谈青少年读者的阅读行为 /15
典型的塑造
——少年小说人物研究 /34
平行或交叉
——少年小说中的父子关系 /57
未知生，焉知死
——浅析少年小说中的死亡叙述 /74
从历史与阅读趣味看少年小说
——浅析《少年噶玛兰》 /100
发现台湾人
——试论李潼关于花莲的三部少年小说 /116
谈问题少年小说中的问题
——以《嗑药》（Smack）为例 /140
少年小说的功能与欣赏作用
——以“九歌现代儿童文学奖”得奖作品为例 /162
台湾少年小说中的文化现象
——以“九歌现代儿童文学奖”得奖作品为例 /177
真真假假的幻想世界
——漫谈奇幻文学 /193
少儿文学阅读之旅
——细读纽伯瑞大奖 /209
从“阅读”到“文本研究”
——浅述文学理论与批评的应用 /234
随 笔
青少年小说的阅读与文本 /255
摆荡于图像与文字之间
——绘本教学功能的省思 /272
图文小说的阅读和想象 /279
是逃避，也是征服
——李潼的时间与叙事 /287
在内容与形式之间摆荡
——检视李潼作品的另一种角度 /294
亲情、伦理、人性 /299
是奇幻还是科幻
——台湾本土奇幻少年小说的发展 /304
我们只有一个地球
——生态文学的反思 /310
少年小说中的“他者”
——以纽伯瑞奖得奖作品为例 /327
符码的撷取与积淀
——浅谈大陆儿童文学作品在台湾 /337
灯下的深思
——我的大陆儿童文学之旅 /342
阅读的反思 /349
|
| 內容試閱：
|
经济富裕、思想解放、信息的快速传播及读者的多样化需求等因素，促使出版业十分蓬勃。出版业者为了挤入热卖的排行榜，绞尽脑汁出奇制胜，所以爱情小说、女性小说、男性小说，成长学、规划学、生死学……各领风骚，童话、故事、绘本，单册、套书、精装、平装抢占市场。尤其是各类奖项的设立，更带动风潮，对读书人口的量及质的提升，有一定的贡献。
对作家、读者与评论者而言，少年小说是一种值得关注的文类。到目前为止，作家撰写、结集出版的少年小说不少，评论文字也日益增多。事实上，社会急速变迁，青少年的生活日益复杂，面对的冲击更是五花八门。他们的需要值得我们关切，他们的思想值得作家执笔关照，为时代留下一些动人的轨迹与感人的记录。除了刻画当前的社会变迁实况这一部分题材之外，作家也可以检视与追溯历史，揣摩以往的青少年生活。作家还可以想象未来世界青少年的实况，虚拟现实，揣想他们如何在不可知的未来面对生活。总之，作家可以在过去、现在与未来之间不断穿梭、记录、筛选，描绘、记录不同年代的青少年生活。
本书重点即在反思有关少年小说的一些论点，希望能对少年小说的阅读、创作、评论与出版提供一些浅见。因此，本书提及的几个讨论重点，都以中外现有的作品作为实例来检验理论。
什么是少年小说
就文类而言，少年小说是儿童文学中比较特殊的一种：它的文字不如童诗、童话那样浅显易解；它比较接近现实问题，不需借助童话中常用的拟人法；它也不需要像童话、儿童小说那般注重故事性；它往往强调表达手法。广泛说来，少年小说的适读年龄涵盖面较大，几乎是老少咸宜。少年小说在表达时，可以在文字叙述中加入优美动人的童诗；为了加强故事性，刺激青少年读者的想象力，可以适度地使用推理侦探的情节，也可以加入科幻小说的手法，使其内涵更为深广。一部少年小说是否成功，完全看作者如何经营构思而定。就内容来说，少年小说与儿童小说不尽相同。依适读年龄而分只是这二者的一种粗略划分法。有人认为，儿童小说适合于小学中、高年级学生阅读，少年小说的适读对象应该是中学生。“适读年龄”这种分法当然有它的道理，因为年龄的差异，适读作品观照的范畴自然不同。三年级以上的小学学生，对于周遭的环境刚刚有粗浅的认识与体验，阅读的作品最好是上进的、快乐的，强调人生中的光明面。风趣幽默的对白、乐观进取的情节与冒险的精神，是儿童小说不可或缺的基调。如果作者在生动有趣的故事进展中，融入一些浅易的做人处事道理，这类小说的目的也就达到了。少年小说由于阅读年龄层比儿童小说高，作品不仅要展现人性中的光明面，也得显现出阴暗面。作家不能也不应该避开现实社会的种种矛盾、问题冲击及人世间的阴暗面，而只是一味在作品中塑造虚无空泛的美丽世界。作家应真实地呈现这些矛盾、问题与阴暗面对青少年心灵的影响和触动，以及它们造成的困惑、痛苦、不安、压力等。这样的少年小说才能与青少年的现实生活贴近，并且有浓烈的时代色彩。青少年读者在阅读这类与他们实际生活息息相关的作品时，不仅会感到十分亲切，心灵也会产生某种程度的契合，开始正确思考自己的种种切身问题，学习慎重对待言行与调整生活态度。由于适读年龄层的提高，作家不妨在作品中更进一步地加入一些哲理性的探讨，使青少年对生命的未来能有更深入的思考。也许有人会质疑少年小说中的阴暗面是否必定多于光明面。实际上，少年小说并不刻意描绘阴暗面。反映部分社会真相的目的，是要让青少年在面对抉择时，能有所慎思、有所警惕。换句话说，少年小说的作者只是想借作品的阐释，给青少年读者一些适当的“抗体”，让他们知道，社会上危机重重，陷阱处处，行事必须小心翼翼，才能安然度过尴尬的青春期。所以明辨是非与善恶是少年小说的重要主题之一。
然而，好的少年小说即使负有明辨是非与善恶的教育重任，也绝不会在作品中直截了当地将是非与善恶二分，严加挞伐。相反地，作家总是胸怀慈悲，俯瞰社会，开阔视野，然后才曲笔侧写，婉转道来，以巧思妙法为读者不动声色地提供一幅幅细腻、逼真、可触可摸的感性画面。高超的艺术必须超越对善恶的裁定，不能落入类似好人好事表扬这类单纯惩恶扬善的拼凑故事中。
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
