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| 編輯推薦： |
★ 1.本书为现代青少年提供精彩的18堂简单易懂的财商教育课；助力孩子从10岁起建立良好的理财思维；
★ 2.专为青少年而写，以课堂情境、生活常见现象切入各种思考误区；
★ 3.通过师生间的对话，呈现不同观点与角度，总结出正确的财务思维；
★ 4.每节课后留有“思考时间”，读者可梳理所学到的财务知识，写下自己的收获；
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| 內容簡介： |
本书是一本专门提升青少年财商素质的理财书，是已出版的《富小孩与穷小孩》的第二版，也是其内容的补充和延伸。作者新增加了一些关于边际效应、通胀、沉没成本、产权等财经思维概念，能更全面地覆盖到青少年财商提升所需的知识面。
内文以课堂日常的情境、生活常见的现象切入各种思考误区；通过同学间的对话，呈现出不同观点与角度，最后整理出完整的经济、财务思维；每则课后练习帮助学生思考、总结对新学的财务概念的心得与体会。这本专为青少年设计的理财书是一本难得的财商启蒙好书。
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| 關於作者： |
郝旭烈
知名企业财务顾问、讲师；大亚创业投资股份有限公司执行合伙人；评估超1000家创业投资案；著有《好懂秒懂的财务思维课》《好懂秒懂的商业获利思维课》《富小孩与穷小孩》。
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| 目錄：
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上篇：学习经济运作本质
1 /货币：互通有无提高效率/
如何换到想要的东西？
2 /竞争：稀缺资源生存关键/
竞争的多种方式
3 /短缺：价格竞争受到限制/
为了要“买得到”，需要付出什么代价？
4 /权利：有利要素积累财富/
权利让能力更有价值
5 /保护：关注有形而非无形/
保护财产，可以让我们一直富有吗？
6 /自由：不是免费而有代价/
如何获得自由的权利？
中篇：理解致富方法工具
7 /产权：能够转让才是拥有/
怎样才算真正拥有财产？
8 /效用：同样资源不同感受/
物件价值，因人而异
9 /价格：有效竞争资源分配/
价格是资源稀缺的指标
10 /通胀：小心涨价吃掉财富/
把钱存起来是好事吗？
11 /稀缺：商业模式竞争本质/
需求越高，竞争越多？
12 /边际：越多未必真的越好/
东西越多，满足感就越多吗？
下篇：洞察正确财务思维
13 /锚定：你以为的未必为真/
比较之后，判断会更客观吗？
14 /禀赋：拥有最好损失厌恶/
商家如何创造购物行为？
15 /沉没：放弃过去展望未来/
我们该如何善用沉没成本？
16 /时间：支配人生完成梦想/
时间越多越好吗？
17 /习惯：微小累积巨大成就/
习惯，影响人生和能力
18 /健康：优质身体财富打底/
如何让我们活得好？
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| 內容試閱：
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系统的学习，固然是我们过去教育的习惯模式，但是在信息和社会样貌变化快速的今天，唯有“探索”和“杂学”才能够多元地和这个世界进行不断的“联结”和“对接”。
所以，虽然我写作都有系统框架，但是在每本书之间，甚至是每个篇章之间，把它变成可以独立吸收的“单元剧”，也是我在撰写时候放入的一点小心思。
本书承袭了第一部的三个架构，“学习经济运作本质”“理解致富方法工具”和“洞察正确财务思维”；教室里的旭凯老师，还是和学生们用贴近生活的方式，靠近生活的环境，以及接近生活的见闻，试着导引互动而非规范标准的潜移默化，让大家能够慢慢进入兼顾财富与幸福的道路。
本书还隐藏了三个没有明说的观念，我称之为富小孩养成的“三不”曲。
希望经过我的分享，所有父母亲和师长都能将它们应用在与孩子们的交流中。
1.不知道，好骄傲
很多孩子，甚至是大人或父母，在面对自己不知道的事物时，常常都会觉得不好意思、难以启齿，或者有矮人一截的感觉。
但是，谁生下来就能什么都知道呢？
所以在书中，可以看到，不管是老师还是学生，面对所有的新知识和新事物，从来不会因为自己的不知道而有退缩的感觉，或者不敢讨论、不敢发言。
财富累积的关键就在于不断地学习和实践，不断地从不知道到知道。
所以，我常常说不知道才好，因为当我们知道了我们不知道时，我们就开始知道了。
不知道，是知道的开始。
不知道，我们可以很骄傲，因为我们又有新的东西可以学习了，又可以很开心地进步了。可以持续不断地进步，不是一件值得骄傲的事情吗？
2.不一样，好独特
从小到大，其实每个孩子或多或少都会害怕父母亲口中所谓的“别人家的孩子”。
我小时候最怕听到的是 ：“为什么你不能和某某某一样？”
甚至我们长大之后，也要常常承受“要和某某某一样有能力、有才华、有前途”类似的比较。
但是在书中，我们可以开心地看到，在面对同样的议题时，不同孩子、不同学生会有不同角度和不同观点 ；这种多样化的美好，正是学习致富、幸福快乐最重要的瑰宝。
所以我常常把这句话挂在嘴边 ：
“不一样未必唱反调，不一样只是不一样。”
每一个人的不一样，就是宝贵的独特性。汲取每一个人的不一样，就能够获取更大的知识视野，累积更深的智慧宝库。
3.不要怕，好有趣
敢说、敢玩、敢试、敢做、敢改 ；在书中，大家可以随时随处看见，不管是老师还是学生，都有这种“敢”的感觉。
换句话说，是老师和同学们的互动，让大家不害怕，什么事情都愿意分享，什么观点都可以包容，什么角度都可以畅言。在这种情况下，所有学习都会变得非常有趣，所有氛围都会变得非常舒服。
这也是我常常提醒自己的，不管任何事情，“舒服才能够做得久，做得久才比较容易做得好”。
除了金钱之外，其实最大的财富就是时间。
我们常常说的“财富自由”，也就是在赚到钱之后，能够找回自己的时间主动权，让自己的时间或自己的生命能够过得开心、过得舒服。
如果在平时过日子的时候，分分秒秒都不害怕、都好有趣、都好舒服，都感觉在自己的掌握之中，那不就几乎已经达到比致富还更重要的“自由”这个目的了吗？
诚挚地邀请您，在聆赏《给孩子的18堂财商课》这十八篇精心谱制的乐章之时，也能欣赏到我想奉献给您的这“三不”曲的美好弦外之音。
让我们自己和孩子们都一起舒服致富、开心幸福！
“如果就这个观念来说，同学们要不要试着举例，在你身边有哪些曾经发生过，我们应该避免受到过去投入但不能回收的沉没成本的影响，而应该放眼未来的？”旭凯老师问着台下的同学们。
同学们正在认真地思索着，没料到阿福竟然第一个举手抢着发言 ：“听完老师所说之后，我觉得还蛮简单的。就像每次我都会花钱去小吃店买各种新的零食，也常常会踩雷，买到难吃的东西，这个时候我都会毫不犹豫地把它丢掉，或是分给喜欢的同学吃。我绝对不会在乎已经花掉的那些小钱，因为这些已经花掉的钱都是沉没成本。老师，我这样说对吗？”没想到阿福轻松有趣的分享，竟然换来老师肯定的掌声，而所有同学也都跟着老师的鼓励而一起鼓起掌来。
“我爸爸喜欢带我去漫画出租店看漫画，最主要的原因是，每次看完漫画之后，老爸都会带我去吃我最爱吃的牛肉面。不过我也很喜欢在漫画出租店看漫画的感觉，只是有的时候一不小心会看到很难看的漫画，这个时候我不会因为已经看了半天的漫画，就决定继续看下去，而是会立刻再找其他的漫画来看。所以，已经花在难看的漫画的时间，其实就是我的沉没成本。”
家欣说完之后，旭凯老师也竖起大拇指，给她一个大大的赞。
我看韩剧也是一样耶！常常看了两三集觉得很难看之后，我就不看了，也不会因为花了两三集的时间就一定要把它看下去，因为剧要好看才重要。而前面看了两三集的时间，应该就是我的沉没成本。”莉雯说。
……
旭凯老师先放了一段影片，是在日常生活中买衣服的讨价还价。画面中有一位女孩在服饰店里面不断地试穿衣服，并且很真诚地表达对衣服的喜欢，而店员在陪着这个客户试穿的过程中，也花费了很多的时间和精力。
最后，这段影片中的女孩在决定买几件衣服时，要求打折扣，而这位店员也受到陪伴她试穿时所花费时间的影响，而决定给予这位女孩很优惠的折扣。事实上，这位女孩就是反其道而行，知道一般人都会受到沉没成本的影响，所以她通过这位店员陪伴她的试穿时间，创造店员沉没成本的感受，进而让这位店员觉得，花了这么多时间在这位客户身上，若不能成交，就会产生白费工夫的感觉，从而给了这位客户优惠的折扣。
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