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| 編輯推薦： |
《中外法治文明概论》具有以下特色：
其一，坚持宏观视角。从法治文明的宏大视角进行法治观念通识教育，避免过于纠缠法律制度。
其二，以中国为重心。虽然本书也涉及对其他法治文明的介绍，但重点在于介绍中国传统法治文明和当代社会主义法治文明的成就，增强港澳台侨学生及外国留学生对中国法治文明与法治建设成就的理解。
其三，以服务课堂教学需要为标准。基于港澳台侨学生及外国留学生的知识背景，本书努力做到内容通俗易懂、体例简洁清晰，尽量避免过多学术性的理论阐述，希望能帮助港澳台侨学生及外国留学生更好地了解中国传统法治文明和当代中国法治建设的成就，也希望能为其他高校开设类似课程提供借鉴。
●课程思政
●能力本位
●应用导向
●资源丰富
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| 內容簡介： |
《中外法治文明概论》以中国的法治文明为主体内容，介绍了法治文明的基本知识、大陆法系法治文明与英美法系法治文明，展示了不同法治文明的发展、变迁历史，并且结合中国社会发展，着重介绍党的十八大以来我国法治建设的成就与经验。全书共分八章，分别是导论、文明与法治文明、中国古代法治文明及近代转型、大陆法系法治文明、英美法系法治文明、中国特色社会主义法治文明的形成、中国特色社会主义法治体系、法治文明的未来发展。
《中外法治文明概论》可作为国内高校面向港澳台侨学生及外国留学生等群体开设的通识教育课程教材，也可作为其他非法学专业学生的通识课程教材。
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| 目錄：
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第一章 导论 1
第一节 学习中外法治文明的时代背景 1
一、学习中外法治文明的历史背景 2
二、学习中外法治文明的现实背景 3
三、学习中外法治文明的实践背景 4
第二节 学习中外法治文明的必要性 5
一、学习中外法治文明有助于开阔理论视野 6
二、学习中外法治文明有助于探寻中国本土法治资源 7
三、学习中外法治文明有助于深入理解当代中国法治 9
第三节 学习中外法治文明的目标与视角 10
一、以理解中国特色社会主义法治道路为学习目标 10
二、以比较法为学习视角 11
第四节 学习中外法治文明的基本要求 12
一、努力拓展法律知识背景 12
二、注重宏观问题的了解和对比 12
三、关注中国当代法治建设的成就和经验 12
本章思考题 13
第二章 文明与法治文明 14
第一节 文明概述 15
一、文明的内涵 15
二、文明的类型 18
三、文明的交流 22
第二节 法治文明概述 25
一、法治文明的含义 25
二、法治文明相关概念辨析 26
三、法治文明的基本特征 27
四、法治文明的表达 29
第三节 法治文明的类型与传播 31
一、法治文明的主要类型 32
二、法治文明的传播 38
第四节 影响法治文明发展的主要因素 40
一、经济形态与法治文明 40
二、政治文明与法治文明 42
三、宗教传统与法治文明 43
四、科学技术与法治文明 46
本章思考题 48
第三章 中国古代法治文明及近代转型 49
第一节 中国古代法治文明的起源与发展 49
一、中国古代法治文明的起源 49
二、中国古代法治文明的发展 52
第二节 中国古代法治文明的主要特征 64
一、出礼入刑、隆礼重法的治国策略 64
二、民惟邦本、本固邦宁的民本理念 66
三、天下无讼、以和为贵的价值追求 67
四、德主刑辅、明德慎罚的慎刑思想 68
五、援法断罪、罚当其罪的平等观念 69
第三节 中国古代法治文明的近代转型 70
一、近代社会转型的背景 70
二、领事裁判权的产生及其影响 71
三、清末的预备立宪及变法图强 72
第四节 民国时期法制建设的转向 74
一、三民主义与五权宪法理论 75
二、六法体系的形成与发展 76
本章思考题 78
第四章 大陆法系法治文明 79
第一节 大陆法系的历史概述 79
一、罗马法的发达与大陆法系 79
二、中世纪以后西方法治文明的变迁 85
第二节 大陆法系代表国家的法律史概述 91
一、法国法的历史与发展 91
二、德国法的历史与发展 97
第三节 大陆法系法治文明的基本特征 101
一、成文的部门法模式 101
二、等级化的法律制度体系 102
三、职权主义诉讼程序模式 102
四、专业化法学教育模式 103
本章思考题 104
第五章 英美法系法治文明 105
第一节 英国法的发展历程与对外扩张 106
一、英国普通法的发展 107
二、英国衡平法的发展 116
三、英国法的对外输出 121
第二节 美国法的发展历程与特色 122
一、美国法前史：殖民地时代 123
二、决裂：美国法传统的兴起 124
三、法律帝国与美国宪制 129
本章思考题 133
第六章 中国特色社会主义法治文明的形成 134
第一节 中国法治建设的起点 134
一、清朝灭亡后中华法治文明的变化 134
二、中国共产党在革命根据地的法制建设经验 137
第二节 中华人民共和国成立后至改革开放前的法治建设 139
一、法治建设的起步阶段 140
二、社会主义法制建设受到冲击阶段 141
第三节 改革开放后中国的法治建设 142
一、改革开放与加强法治建设的关联性 142
二、改革开放后法治建设的阶段化推进 144
第四节 当代中国法治建设的主要成就 148
一、建成中国特色社会主义法治体系 148
二、司法体制建设逐步完善并走向现代化 148
三、人权保障事业蓬勃发展 149
四、现代法学教育模式得以确立并取得飞速发展 150
五、政府法治的逐步推进并不断完善 152
第五节 中国特色社会主义法治文明的建设经验 152
一、坚持中国共产党的领导和政府对法治建设的推动 152
二、法治建设坚持以人民为中心 154
三、法治建设注重立体化与动态化的推进 154
四、注重吸收其他国家或地区的历史经验 155
五、注重公民法律知识的普及和法律意识的培养 156
本章思考题 156
第七章 中国特色社会主义法治体系 157
第一节 立法和法律体系 157
一、立法与法律渊源的含义 158
二、中国的立法主体与权限 159
三、当代中国的正式法律渊源 160
四、中国特色社会主义法律体系的部门法框架 165
第二节 社会主义法律的实施 168
一、遵守法律 168
二、执行法律 170
三、适用法律 171
四、法律监督 175
本章思考题 177
第八章 法治文明的未来发展 178
第一节 现代科技对法治文明未来发展的影响 179
一、分久必合：科学与技术的现代命运 179
二、科技对法治文明影响的一般法理 181
三、未来法治：算法与法律 183
第二节 全球化与法治文明的融合 186
一、“法律帝国”：美国法的全球化 186
二、人类命运共同体：迈向文明相融的法治观 188
第三节 逆全球化与法治文明的竞争 194
一、逆全球化的力量构成 194
二、法治竞争：驯服逆全球化 197
第四节 迈向数据时代的全球法治文明新秩序 200
本章思考题 202
参考文献 203
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| 內容試閱：
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70多年前，中华人民共和国成立，揭开了中国历史的新篇章；40多年来，中国在改革开放中艰难探索，走向富强。21世纪已经过去了20多年，在百年变局的历史关头，中国向世界昭示斐然成就，成为世界上举足轻重的大国。中国的发展道路是独特的，治理之路的选择关乎中国之复兴。目前，国人已形成基本共识，必须坚持走法治之路是中国的正确选择。2014年10月中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，强调“坚持走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系”。2022年，中国共产党第二十次全国代表大会提出“全面推进国家各方面工作法治化”，这成为未来实现“中国特色社会主义法治体系更加完善”目标任务的应有之义，也是“坚持全面依法治国、推进法治中国建设”工作部署的检验标准。依法治国是历史的经验总结。在此背景下，对港澳台侨学生及外国留学生介绍中国法治经验与成就实属必要。
纵观中国历史，中华民族一直是爱好和平的民族，中国从没有对外实施霸权，没有对外扩张或殖民，没有进行弱肉强食的掠夺，没有强加于人的不平等条约，没有干涉别国内政而引发文明冲突。如今，中国的国力已举足轻重，有必要介绍中国法治建设的成就与经验。对于港澳台侨学生及外国留学生来说，如何正确理解中国的法治道路？中国为什么会走向依法治国？中国的法治建设有什么特点？对于这些问题，既可以从内部视角进行详细剖析，也可以从外部视角进行宏观展示。《中外法治文明概论》作为一本通识性教材，采取了后一种路径。在宏观的法治文明背景下，《中外法治文明概论》既介绍中国古代法治文明特征及当代中国的法治体系，也讲解英美法系与大陆法系的基本知识。正确认识世界各地不同法治文明的历史、特点，以及不同法治文明之间的互动、交流，才能推动并实现治理经验与价值观念上的兼收并蓄。
国内常用的法学教材大致可分为两类，一类是针对法学专业学生的专业教材，另一类是针对非法学专业学生的通识教材，针对港澳台侨学生及外国留学生的法治文化类通识课程教材比较少见。华侨大学作为中央统战部直属高等学校，承担着服务国家统一战线工作的重要任务，教学活动中需要开设与中外法治文明相关的课程，因此，华侨大学组织教师编写了《中外法治文明概论》。基于通识课程教学的特点，理论性较强的著作并不适合作为教材。《中外法治文明概论》以中国的法治文明为主体内容，介绍了法治文明的基本知识、大陆法系法治文明与英美法系法治文明，展示了不同法治文明的发展、变迁历史，并且结合中国社会发展，着重介绍党的十八大以来我国法治建设的成就与经验。全书共分八章，分别是导论、文明与法治文明、中国古代法治文明及近代转型、大陆法系法治文明、英美法系法治文明、中国特色社会主义法治文明的形成、中国特色社会主义法治体系、法治文明的未来发展，首先介绍法治文明的基本理论，然后讲述历史上的主要法治文明，最后对中国特色社会主义法治文明进行详细介绍。
《中外法治文明概论》具有以下特色：其一，坚持宏观视角。从法治文明的宏大视角进行法治观念通识教育，避免过于纠缠法律制度。其二，以中国为重心。虽然《中外法治文明概论》也涉及对其他法治文明的介绍，但重点在于介绍中国传统法治文明和当代社会主义法治文明的成就，增强港澳台侨学生及外国留学生对中国法治文明与法治建设成就的理解。其三，以服务课堂教学需要为标准。基于港澳台侨学生及外国留学生的知识背景，《中外法治文明概论》努力做到内容通俗易懂、体例简洁清晰，尽量避免过多学术性的理论阐述，希望能帮助港澳台侨学生及外国留学生更好地了解中国传统法治文明和当代中国法治建设的成就，也希望能为其他高校开设类似课程提供借鉴。
华侨大学教材建设资助项目对《中外法治文明概论》编写工作提供了大力支持，在此表示感谢。《中外法治文明概论》由华侨大学王方玉教授(负责前言及第一、二、六、七章)、王康敏博士(负责第五、八章)、郑金鹏博士(负责第三、四章)合作编写完成，由王方玉教授负责统稿。《中外法治文明概论》的编写得到了2022年度华侨大学华侨华人研究项目“涉侨纠纷多元化解工作的实践总结与理论提升”(HQHRZX-202213)的支持，华侨大学法学院叶小兰副教授为《中外法治文明概论》编写提供了帮助，一并致谢。
编者系首次编写面向港澳台侨学生及外国留学生的法治通识教材，书中难免存在不足之处，不当之处敬请读者批评指正。
是一门年轻的学科，
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