新書推薦：
《
大单元教学设计20讲
》
售價：HK$
76.2
《
儿童自我关怀练习册：做自己最好的朋友
》
售價：HK$
69.4
《
高敏感女性的力量（意大利心理学家FSP博士重磅力作。高敏感是优势，更是力量）
》
售價：HK$
62.7
《
元好问与他的时代（中华学术译丛）
》
售價：HK$
87.4
《
汽车传感器结构·原理·检测·维修
》
售價：HK$
109.8
《
怪谈百物语：不能开的门（“日本文学史上的奇迹”宫部美雪重要代表作！日本妖怪物语集大成之作，系列累销突破200万册！）
》
售價：HK$
65.0
《
罗马政治观念中的自由
》
售價：HK$
50.4
《
中国王朝内争实录：宠位厮杀
》
售價：HK$
61.6
|
| 編輯推薦： |
1.从实际教学中总结的111个高分作文妙法，巧妙又独特，数十万学生亲测有效！
罐头老师基于学生的思维方式和实际教学中学生的理解难点，总结有效的引导手段，汇总成111个高分作文妙法，已帮助无数学生实现高分作文的逆袭！
2.层层递进的讲解与学习，从基础，到提升，再到进阶，真正帮助学生养成写作思维！
学习写作要层层递进，不能一口吃成胖子，要根据学生的实际情况从“头”开始教。哪里是“头”？“头”就是观察生活、写出细节。罐头老师由此开始，一步步帮学生学会基础描写，优化写作技巧，养成写作心法。稳步提升，扎实进步！
3.细致讲解，搭配举一反三的实战练习和丰富实用的文句范本，让孩子边学、边练、边巩固。
【方法讲解】 【大显身手】 【同学小作】 【老师点评】 【课后练笔】 【练笔欣赏】 【思维导图总结】一整套流程下来，让孩子既掌握了写作技法，又得到了及时的练习巩固，并从优秀的示范作品中取长补短，学起来事半功倍！
4.延续线下讲课风格，用引导式的语言启发孩子思考，给孩子身临其境的学习体验！
罐头老师如同线下讲课一般，用简洁明了、轻松有趣的语言，好像面对面讲授，一步步引导孩子思考，帮助孩子记忆
|
| 內容簡介： |
基础描写篇：
从通过观察写出真实的生活细节，到运用“神奇六感”细致描写对象，不论状物、写景，还是写人、记事类，本书用一系列简单有趣的方法，帮助小学生发现写作乐趣，打好写作基础。
提升技巧篇：
从写好作文的开头和结尾，到运用动词让句子“活起来”，再到写出好的比喻句和拟人句，帮助小学生循序渐进提升作文水平，写出精彩的高分作文。
进阶心法篇：
从换视角、对比、虚实、通感等提升文采的写作方法，到“黄金圈法则”、写故事口诀、6种文章线索等快速形成写作思路的构思方法，本书帮助小学生在面对不同类型和主题的写作时，能随机应变，写出情思兼备的高分作文。
|
| 關於作者： |
陈冠（罐头老师）
曾担任媒体主编，现专注于小学生写作教学与研究，被学生亲切地称为“罐头老师”。凭借多年教学经验，形成一套从基础到进阶的写作方法。他讲授的网络课程“罐头老师教写作”，拥有数十万学员。
|
| 目錄：
|
基础描写篇：
第一堂课 写作从观察生活开始
第一节 如何描写出真实细节
第二节 一定要会的“神奇六感”
第三节 写出观察顺序很重要
第二堂课 学会状物是写作的基础
第一节 只需两步，学会状物
第二节 这个句式，好用百搭
第三节 三个“少用”，千万记牢
第三堂课 写景居然如此简单
第一节 静态写景的三步思路
第二节 动态写景的三步思路
第三节 要想景写好，这点需记牢
第四堂课 如何把外貌描写好
第一节 外貌描写三步法
第二节 巧妙一招，让描写更生动
第五堂课 记事作文的三步思路
第一节 两个关键，发现绝佳素材
第二节 四个问题，把握记事核心
第三节 和“流水账”说再见
第四节 牢记这点，写作才生动
第五节 记事作文大练兵
附录1：写作思路图
附录2：感谢
进阶技巧篇：
第一堂课 怎样写好开头和结尾
第一节 开头的目的和写作思路
第二节 结尾的目的和写作思路
第二堂课 怎样写出好词好句
第一节 只要三步，写好词句
第二节 学会这一招，句子更生动
第三节 找对动词，句子才能活起来
第四节 用对句式，表达又上新台阶
第五节 增加“反应”，拓宽思考新角度
第三堂课 怎样写好比喻句和拟人句
第一节 简单一招，把握比喻的诀窍
第二节 巧妙五点，比喻描写更形象
第三节 和世界做朋友——写好拟人句很简单
附录1 写作思路图
附录2 感谢
进阶心法篇：
第一堂课 写作心法
第一节 换角度放大
第二节 多色彩缩小
第三节 对比
第四节 虚实
第五节 通感
第二堂课 构思心法
第一节 如何介绍物品
第二节 如何写读后感
第三节 怎样编故事
第四节 怎么找文章线索
第五节 怎样理顺描写思路
附录1 写作思路图
附录2 常见写作难提答疑
附录3 感谢
|
| 內容試閱：
|
作者寄语
亲爱的小朋友或大朋友：
你好！
没想到吧，这里还藏着一封老师专门写给你的信。这封信甚至都没有出现在目录中。
在写作的过程中，你是否遇到了许多问题？如果是的话，那老师要恭喜你，因为发现问题，往往就是学习的第一步。你现在需要做的，就是不急不躁、脚踏实地跟着方法反复练习，这样你的写作能力会在不知不觉间进步。学习了本册书的前半部分，相信你已经有所收获。
学到这儿，老师曾听闻不少同学抱怨过：“我写作时还是没有思路！”如果你也是其中一员，请静下心来问一下自己：我究竟是哪类作文没有思路呢？状物，写景，还是写人？然后回忆一下：这几类作文，老师有没有总结过写作思路呢？我现在能脱口而出吗？如果不能，就往前翻书，复习方法，反复练习，别无他法！
如果你的写作思路不成问题，但表达水准依旧欠缺。莫急！
这第一册书，我们主要学习写作思路。至于表达方法，你现在只需掌握最基本的“三个少用”和一些简单的句式就行。老师会在第二册“提升技巧篇”、第三册“进阶心法篇”中教你：如何写开头结尾、怎样写出好词好句、如何用好各种修辞手法……等你掌握了这些方法以后，写作中的语言表达就会更得心应手 。还记得这册书第一堂课的第一句话，我们聊的是什么吗？
——写作。
——写作是我们每个人对生活的观察、感受和思考。
这句话看似很简单，其实很多孩子——甚至成年人——都做不到。
问你一个很简单的问题：你觉得夏天和冬天，这两个明显不同的季节，分别有什么特征呢？
你可能会说：夏季有烈日、绿叶、知了、晒蔫的花瓣……冬季有寒风、飘雪、梅花、冬眠的动物……
这些回答很棒，但也很普通。
你有没有发现一个问题：在某些所谓范文中，全国各地的四季几乎都是一个模子里印出来的。
但真实生活中绝非如此。我国幅员辽阔，东西南北环境差异极大。
很多南方的孩子，打小没见过雪，但笔下的冬天也永远飘着大朵大朵的雪花。
很多大城市里的孩子，一直在钢筋水泥中成长，但笔下的秋天却总是描写金色的稻田。
很多海边的孩子，见识过台风肆虐下的惊涛骇浪，但笔下却只有轻柔抚摸沙滩的海浪。
这时，你需要扪心自问：我所写的，真的是我对生活的观察和思考吗？
老师出生在上海。这两张照片，是我在自家小区周围拍摄的。你猜猜这两张照片分别拍摄于什么季节？
左侧照片中，阳光洒满大地，貌似春意盎然，是不是？实际上它拍摄于2021 年1 月冬季寒潮来临当天，当时的气温是-3℃，在上海已属极寒。还记得拍照时，带着湿气的冷风直往我的袖口、领口里蹿，冻得我直发颤。
右侧照片中的小道边铺满了枯黄的落叶，但树梢上一片翠绿。既有绿叶，又有落叶，估计是夏末秋初，对不对？但其实这张照片拍摄于2021 年4 月底，正当春日。当时气温 25℃，温暖宜人。没想到吧？上海的春天居然有那么多落叶。这就是老师观察到的真实生活。
举这个例子，并不是要求你必须描写冬季的阳光和春天的落叶。而是为了说明：写作，是我们每个人对生活的观察、感受和思考。
各种思路、结构、写作方法……都只不过是在帮助你表达得更出彩而已。
写作的根，在生活中。
写作的关键，是要热爱生活。
好了，这封信就写到这儿吧。本册书的前半部分，我们学习了状物、写景、写人作文的思路，其中有很多共同点。接下来，我们要开启“记事作文思路”的学习了。
顺颂时祺！
罐头老师
2022 年1 月31 日除夕夜，于上海
1 如何写出真实细节
这节课开始之前，老师想问：你知道，天空是什么颜色的吗？
如果你的回答是：
蓝色！蔚蓝！瓦蓝！湛蓝！布满云彩时是白色的！
那你就很有必要接着往下学了。
下面，我们就从观察这个普通的苹果，开启我们的学习之旅吧。
你能说出这个苹果的哪些特征呢？
可能很多同学都会脱口而出：“红红的！大大的！圆圆的！”
真实细节，在真实生活中寻找细节——观察生活的第一个重点
你再仔细瞧瞧，这个苹果真的是红红的吗？苹果通身只有红色吗？
这个苹果真的是大大的吗？到底有多大呢？
这个苹果真的是圆圆的吗？像皮球那样滚圆吗？
我们要把物体真实的细节描述清楚。这个苹果到底有多红？多大？多圆？
这个苹果并非浑身通红，而是有一丝丝红黄相间。
这个苹果，也并非像太阳那样巨大，而是如成年人的拳头一般大。
这个苹果并不是规则的球形，而是一个上大下小的球形。
借由观察苹果获得的启发，现在你再思考一下：天空真的只有蓝色吗？
我猜你一定会摇着头抢答：“当然不止有蓝色！天空还有夜晚的黑色、阴天的灰色、雾天的白色、夕阳下的红色……”
对喽！在这些答案中，其实还有更多细节上的变化等我们去观察。
那我们要如何才能在生活中找到细节呢？
比如，描写一个人的眼睛，很多同学总会写：
水汪汪的大眼睛。
这样写就太雷同了，我们可以用“放大镜”来找细节。
把眼睛放大，你能观察到什么？
放大以后，你能观察到的细节就远远不止“眼睛”了吧？
有眉毛、眼皮、睫毛、眼角、眼珠……
再仔细瞧瞧还有什么？
眼皮和睫毛还分层，还有眼角处的红血丝、瞳孔、眼白……
再放大一些呢？
瞳孔中还藏着好多深浅不一的颜色和辐射波般的纹路。这些纹路背后还隐隐约约映着你的影子……
就这样，用放大镜把物体放大，就能发现很多细节，你学会了吗？
（我学会了！要用放大镜找细节。以后描写眼睛，我就去描写眼屎！——小女孩说）
哈哈哈，描写眼屎吗？也不是不可以。但你一定要先考虑好自己想表达什么，再去找相关的细节哦。
比如，如果你想描写同桌邋遢、不讲卫生，倒是可以写眼屎，或是泪痕。但如果你要描写妈妈的眼睛很温柔，自然就不适合写眼屎了。
再举一个例子，有位同学写一篇名为《美丽的喷水池》的作文时，想起了老师说过“要多观察真实细节”，于是他描写了漂浮在喷水池水面上的垃圾、脏水藻……这些细节在这里进行描写合适吗？明显不合适。因为题目是“美丽的喷水池”，这些细节并不能表现出喷水池的美丽。
所以，我们要根据主题特征，去找合适的细节。
【大显身手】
现在，轮到你大显身手了！请你仔细观察一种水果或者蔬菜，相信你一定能发现许多真实的细节。
把你观察到的细节记录下来。
【同学小作】
我观察到西瓜并不是圆形的，而是椭圆形的。
椭圆形西瓜的两头分别是瓜蒂和瓜脐。新鲜西瓜的瓜蒂比较粗壮。
西瓜表皮也并不全是绿色的。有的西瓜的底色是浅绿色的，上面有一道道深绿色的条纹，每一道条纹都连接着瓜蒂和瓜脐。有的西瓜全身表皮都是深墨绿色的。
另外我还观察到，西瓜长期接触泥土那一面的表皮颜色会偏浅，一般是浅黄色，甚至是白色。
【老师点评】
这位同学观察得非常细致，甚至注意到了西瓜皮上每道条纹的走向和接触泥土的西瓜表皮颜色偏浅这个细节，很棒！
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
