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『簡體書』项目化学习质量评估:基于中国情境的建构/学习素养·项目化学习的中国建构丛书(夏雪梅博士作品)

書城自編碼: 3976916
分類:簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 夏雪梅 著
國際書號(ISBN): 9787519138295
出版社: 教育科学出版社有限公司
出版日期: 2024-04-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 56.6

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內容簡介:
本书从学习素养的视角,深入探讨项目化学习的质量评估问题。本书共分为九个部分,第1部分是问题提出与概念界定,第2—3部分详细梳理了项目设计、教师支持和学生学习质量的研究历史与理论基础,第4—7部分介绍了项目设计、教师支持和学生学习的质量指标、研制和验证,并且对各维度的质量水平进行了验证、描述及样例评析。
本书用实证和理论结合的方式,首次在中国的教育情境中构建我们自己的项目质量标准,并用坚实的证据和数据模型验证标准,这是奠定中国自己的项目化学习发展之路的重要基石,具有重要的学术价值。与此同时,本书研制的指标对于教师设计项目、设计教学活动与学习活动具有重要的实践指导价值。
關於作者:
夏雪梅,博士,研究员。上海市教育科学研究院普通教育研究所副所长,上海学习素养课程研究所所长,上海市项目化学习三年行动计划项目负责人,上海市人大代表,教 育 部基础教育教学指导委员会综合实践活动指导专委会委员,美国威斯康星大学、中国台湾师范大学访问学者。主要研究领域:课程设计与实施、课堂观察、学习设计等。承担国家社会科学基金教育学一般课题“项目化学习的中国建构与质量评估研究”、上海市教育科学研究重大项目学习基础素养培育、上海市哲社课题等 20 多项,获2022年基础教育国家级教学成果奖一等奖,在 CSSCI 期刊上发表论文 40 多篇,多篇被人大复印报刊资料、《新华文摘》转载。著有《以学习为中心的课堂观察》《项目化学习设计:学习素养视角下的国际与本土实践》《项目化学习的实施:学习素养视角下的中国建构》《项目化学习工具:66个工具的实践手册》《跨学科学习:一种基于学科的设计、实施与评价》等。

 

 

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