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| 編輯推薦： |
* 本书基于编者数十年工程经验和教学科研成果，结合土木工程施工“绿色化”“工业化”发展方向，依据相关现行国家规范和标准进行编写，突出了教材的实用性与新颖性。
* 本书由问题引入、章节学习、复习思考题、应用训练四个模块组成，有助于学生系统掌握土木工程施工技能，契合应用型、创新型人才培养需求，融入课程思政教育理念。
*本书设置应用训练涉及的案例取材源自工程实践，引导学生综合运用理论知识解决复杂工程问题，提高工程意识和工程思维能力。
* 本书配套有教学大纲、教案、授课PPT、复习思考题参考答案、模拟试卷、视频、动画等教学资源，免费提供给选用本书的授课教师。通过二维码链接重要知识点讲解等视频，以帮助学生理解和掌握相关知识。
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| 內容簡介： |
本书是高校与企业、行业合作，按照现行的国家相关规范和标准进行编写的，编入了BIM与绿色施工的相关内容，突出了教材的实践性、实用性、适用性与新颖性。
全书共17章，内容包括绪论、土方工程、地基处理与桩基础工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、预应力工程、钢结构制作与安装、结构安装工程、砌体与脚手架工程、防水与保温工程、装饰工程、施工组织、网络计划技术、施工组织设计、施工BIM应用、绿色施工。
本书从编排结构上侧重学生能力的培养，每章设计了问题引入、应用训练，目的在于增加学生的工程兴趣，提高学生的工程应用能力。本书主要用于地方应用型本科高校、高职高专院校土木工程专业、工程管理专业及相关专业的教学，也可作为相关岗位培训和土木施工技术人员的参考书。
本书配套有授课课件、教案、视频、习题参考答案、试卷等资源，免费提供给选用本书的授课教师，需要者请登录机械工业出版社教育服务网（www.cmpedu.com）注册后下载。
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| 目錄：
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前言
第1章绪论1
1.1土木工程施工发展概况1
1.2土木工程施工依据的标准及规范2
1.3本门课程的主要内容3
1.4学好本门课程的建议3
复习思考题4
应用训练4
第2章土方工程5
2.1土方工程概述5
2.1.1土方工程施工流程5
2.1.2土方工程施工特点5
2.1.3土方工程施工准备6
2.1.4土的工程分类6
2.1.5土的工程性质7
2.2场地平整9
2.2.1场地平整的要求9
2.2.2场地平整土方工程量计算9
2.2.3场地平整土方调配16
2.3排水与降水16
2.3.1排水与降水概述16
2.3.2集水坑降水法16
2.3.3井点降水法18
2.3.4轻型井点降水的设计与施工19
2.3.5降水对周边环境的影响和防治措施28
2.4土方开挖及回填29
2.4.1土方开挖29
2.4.2土方回填35
2.5基坑支护38
2.5.1基坑支护施工方案要求38
2.5.2基坑支护结构类型39
2.5.3基坑支护结构的综合应用46
复习思考题46
应用训练46
土木工程施工第2版
目录
第3章地基处理与桩基础工程48
3.1地基处理工程48
3.2桩基础工程51
3.2.1桩基础概述51
3.2.2预制桩施工52
3.2.3混凝土灌注桩施工58
3.3桩基的检测与验收66
复习思考题67
应用训练67
第4章钢筋工程68
4.1钢筋工程概述68
4.2钢筋的验收和存放69
4.3钢筋翻样与配料70
4.3.1钢筋翻样与配料的含义70
4.3.2钢筋配料单的编制71
4.4钢筋代换76
4.5钢筋加工77
4.6钢筋连接78
4.6.1钢筋绑扎连接78
4.6.2钢筋焊接连接78
4.6.3钢筋机械连接80
4.6.4钢筋接头质量检验81
4.7钢筋安装与验收83
复习思考题84
应用训练84
第5章模板工程85
5.1模板工程概述85
5.1.1模板工程的基本要求85
5.1.2模板的分类85
5.2模板工程设计90
5.2.1模板工程施工准备90
5.2.2模板工程设计依据90
5.2.3模板荷载91
5.2.4模板工程计算94
5.3模板工程安装与拆除99
5.3.1模板工程安装99
5.3.2模板拆除100
复习思考题102
应用训练102
第6章混凝土工程103
6.1混凝土工程概述103
6.2混凝土制备103
6.2.1混凝土配制103
6.2.2混凝土的搅拌106
6.2.3预拌混凝土107
6.3混凝土运输108
6.3.1混凝土运输的要求108
6.3.2混凝土运输工具108
6.3.3泵送混凝土109
6.4混凝土浇筑与振捣110
6.4.1混凝土的浇筑110
6.4.2后浇带的施工112
6.4.3大体积混凝土施工112
6.4.4混凝土振捣113
6.5混凝土养护114
6.6混凝土质量检查与验收115
6.6.1混凝土强度评定115
6.6.2现浇混凝土结构质量检查与验收118
6.7混凝土工程冬期施工119
复习思考题120
应用训练121
第7章预应力工程122
7.1预应力工程概述122
7.2预应力钢材、用具及张拉设备123
7.3预应力混凝土施工124
7.3.1后张法施工124
7.3.2先张法施工127
复习思考题128
应用训练128
第8章钢结构制作与安装129
8.1概述129
8.2钢材的特性129
8.3钢构件的制作与加工131
8.4钢结构防腐防火132
8.5钢结构的连接133
8.5.1钢结构焊接133
8.5.2高强度螺栓连接134
8.6钢结构的安装135
复习思考题137
应用训练137
第9章结构安装工程138
9.1预制构件工厂化生产加工138
9.2单层工业厂房结构安装工程139
9.2.1起重机的选择139
9.2.2结构安装方法139
9.2.3起重机的开行路线143
9.2.4构件的平面布置143
9.3多层及高层结构安装工程144
9.4装配式混凝土结构节点连接145
复习思考题146
应用训练147
第10章砌体与脚手架工程148
10.1砌体工程148
10.1.1施工准备148
10.1.2砖砌体施工150
10.1.3小型砌块施工153
10.2脚手架工程154
10.2.1脚手架工程概述154
10.2.2外脚手架155
10.2.3里脚手架158
10.3脚手架的设计与计算159
复习思考题160
应用训练160
第11章防水与保温工程162
11.1防水工程162
11.1.1防水材料162
11.1.2屋面防水施工164
11.1.3地下防水工程167
11.2保温工程171
11.2.1屋面保温工程171
11.2.2外墙保温工程171
11.3质量及安全控制173
复习思考题173
应用训练174
第12章装饰工程175
12.1抹灰工程175
12.2楼地面工程177
12.3涂料工程178
12.4门窗工程179
12.5室内环境污染的控制181
复习思考题181
应用训练181
第13章施工组织182
13.1施工组织概论182
13.2施工准备工作182
13.2.1技术准备182
13.2.2施工现场准备183
13.2.3资源及条件183
13.2.4施工组织的基本原则184
13.3流水施工185
13.3.1流水施工的组织185
13.3.2流水施工的参数186
13.3.3流水作业的基本方式187
13.3.4流水施工原理的应用188
复习思考题193
应用训练193
第14章网络计划技术194
14.1网络计划概述194
14.2双代号网络计划195
14.2.1双代号网络计划的组成195
14.2.2双代号网络计划的绘制197
14.2.3网络计划时间参数的计算201
14.3双代号时标网络计划204
14.3.1一般规定204
14.3.2时标网络计划中时间参数确定205
14.4单代号网络计划206
14.5网络计划的优化与控制209
14.5.1网络计划的优化209
14.5.2网络计划的控制211
复习思考题212
应用训练213
第15章施工组织设计215
15.1施工组织设计概述215
15.2单位工程施工组织设计编制215
15.3单位工程施工组织设计实例评析219
15.3.1某工程投标施工组织设计案例
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| 內容試閱：
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工业时代教育强调人的基本知识储备、基本技能的重要性，信息化时代的人才培养理念发生了根本改变，强调知识、能力、素质并重。为实现面向未来智能时代的人才培养目标，亟待建立以学生为中心的德智体美劳人才培养体系，培养学生的批判性思考能力、“人技”互动能力、创新能力、解决复杂工程问题能力、协作沟通能力。教材的建设需要紧跟信息技术的快速发展步伐。
经验表明，在工程实践中学到的知识可成为工程师终身难忘的工程经历。CDIO理论对土木工程施工是理想的教育教学模式，实现这种模式需要两个前提：一是具有接近真实环境的现场教学条件，二是具有丰富工程经历和教学理论的双师型教师，这也是我国一些应用型院校建设所努力改革的方向。“尝试（Try）-学习(Study)-指导(Instruct)-实践(Practice)”的教学理念体现以学生为主体，在“做”中学，本书在编排上设计了问题引入、应用训练，充分体现了CDIO工程教育的思想。
教育工作者的职责是教书育人，培养学生吃苦耐劳、勇于创新、终身学习的工程精神。这种工程精神对土木工程从业者尤为重要，也体现了陆游所说的“功夫在诗外”。土木工程施工需要在教学环节注重培养学生的工程思维能力，并采用现场教学或教学录像的方式增加感性认识。
近年来，土木工程施工朝向“绿色化、智慧化、工业化”发展，相关国家规范更新较快，内容变化很大。同时，信息时代多元、开放、灵活的数字教育资源更方便有效应用，教材内容、教学方式均会受到较大的冲击。这就对教材提出了更高的要求：不仅要体现知识点，还要侧重能力、德育的培养，高等教育对思政教育和新形态教材的建设提出了更高的要求。本书由常熟理工学院尹立新、常熟理工学院闫晶主编，常熟理工学院李云、江苏金土木建设集团有限公司温惠清、常熟理工学院李国文参与编写，在第1版的基础上，对个别错误进行了更正，修订的主要内容包括以下几个方面：一是增加了课程思政的内容；二是根据最新的规范对部分内容进行了更新；三是在内容和形式上体现了数字时代的开放、共享、个性化的教育。
本书的编排思路体现了近年进行教学改革的研究成果，在内容上也有所创新。欢迎读者对书中不足之处提出宝贵意见并批评指正（邮箱：yinlixin735@163.com），在此表示衷心的感谢。在编写本书过程中，编者参考了有关文献和资料，在此对文献、资料的作者及出版社致以深深的谢意！
编者
2023年11月
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