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| 編輯推薦： |
★北京大学教授、脑科学专家 魏坤琳写给所有父母的科学养育之书
★解决家庭教育中的核心难题，让3-12岁孩子拥有终身学习的能力：
孩子什么都记不住，是智商太低吗？
为什么聪明的孩子，最后却变“傻”了？
错过了所谓的“关键期”，需要追赶吗？
如何培养孩子的数学、英语、语文等学科能力？
如何培养孩子的数学思维？
如何培养孩子的元认知能力，从而掌握高效学习的秘诀？
孩子不爱说话、胆小害羞怎么办？
如何让孩子拥有情绪管理与社交能力？
…………
没有天生的笨孩子，用对大脑，孩子自然开窍！
★顺应大脑规律，教出聪明小孩。
孩子开窍了，学习、生活、社交自然更得心应手。
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| 內容簡介： |
本书是北京大学教授、脑科学专家魏坤琳写给中国父母的教养指南。作者将从认识大脑、理解大脑、尊重大脑和顺应大脑四个维度，逐步带家长们全面了解如何运用脑科学知识，避开教养误区，帮助孩子正确使用大脑。
尊重孩子的大脑发展，激发孩子全方位的学习力：学科能力元认知能力、终身学习能力、情绪管理与社交能力、自我认知能力……健康成长的大脑，决定了孩子未来的竞争力！
用对大脑，孩子自然开窍！希望我们都能尊重孩子大脑的发展规律，做不焦虑的父母。
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| 關於作者： |
魏坤琳
北京大学心理与认知科学学院教授、博士生导师曾在美国西北大学和芝加哥康复医院读博士后曾在《当代生物学》(Current Biology)、《神经科学杂志》(Journal of Neuroscience)等杂志发表过高水平论文
2013年入选JYB“新世纪优秀人才支持计划
2016年获国家自然科学基金委员会优秀青年科学基金
2017年被评为青年长江学者江苏卫视科学励志节目《最强大脑》评委专家
人称Dr.魏，致力于脑与认知科学知识传播
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| 目錄：
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目录
01认识大脑，什么是真正的聪明
“我的孩子好像不够聪明”——你误解了智力
提升孩子的反省智力
别陷入“伪科学脑力提升术”的误区
孩子大脑发育异常怎么办？
Dr. 魏解惑课堂
为什么聪明的孩子，最后却变傻了？
02理解大脑（一）：让学科启蒙轻松而高效
识字启蒙：陪孩子进入奇妙的文字世界
阅读引导：如何让孩子爱上阅读
培养数学思维：孩子数学早开窍的秘密
英语启蒙与进阶：如何培养双语“牛娃”
越运动，越聪明
Dr. 魏解惑课堂
错过了“关键期”怎么办？
孩子对短视频上瘾怎么办？ 084
03理解大脑（二）：为孩子打造受用一生的学习能力
“我怎么背也记不住”——轻松记忆的方法
“我总是走神儿”——其实专注并不难
“别再磨蹭啦”——比吼叫更有用的是什么
假装游戏：激发孩子的想象力和推理能力
元认知能力：让孩子掌握学习的“高阶思维”
掌握练习的元认知
科学练习：拒绝枯燥的重复
压力训练真的有用吗？
“为什么车轮不是方的呀”——允许孩子胡思乱想
引导孩子成为终身学习者
Dr. 魏解惑课堂
“孩子不开窍，我心里很慌，我该怎么办？”
“我家孩子 3 岁就会背《唐诗三百首》 ”
整理错题本有意义吗？
04尊重大脑，帮孩子提升情绪能力、自控能力及社交能力
孩子无理哭闹，情绪背后的需求你看见了吗？
理解情绪，引导孩子做情绪的主人
孩子管不住自己怎么办？
参与打闹游戏，适应人际关系规则
“我家有个小皇帝”
敬畏教育，让孩子理解自己与世界的关系
孩子胆小害羞怎么办？——看见内向者的天赋
Dr. 魏解惑课堂
疫情后孩子变笨了？
05顺应大脑，亲子关系大于一切
拒绝无效表扬：为什么“你真棒”没有用？
科学地批评，唤醒孩子的自省能力
优势养育，让孩子成为他自己
和孩子站在一起，营造安全的环境
别做“全年无休”的妈妈
父母B备的脑科学育儿线路图
Dr. 魏解惑课堂
“ChatGPT 来了，我该怎么培养孩子应对未来？”
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| 內容試閱：
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序言 读懂大脑，让孩子真正地学有所成
因为担任过脑力竞技类电视节目的科学评审，我被问得最多的就是与脑力和聪明相关的问题，特别是如何让孩子变聪明。成为父亲之后，这些也变成了我自己感兴趣的问题。从一个研究脑科学的科研工作者的角度出发，我的问题主要聚焦于每个孩子都不同，科学界有没有找到一些普适的、靠谱的科学育儿的方法，能促进孩子的认知能力的发育？答案当然是
有，而且有很多。
于是，通过文字、音视频、线下讲座等多种形式，我有幸和数百万家长朋友分享育儿心得，回答了许多关于孩子成长方面的问题。我注意到，在这些问题中，80% 以上都与孩子的学习有关，无论是幼儿园还是中小学阶段，中国家长普遍关注的焦点始终围绕在孩子的学习上。更准确地说，家长关心的学习特指语文、数学、英语等学科学习以及钢琴、舞蹈、棋类等技能性特长的培养。
不过，相对于对学科知识和技能特长的掌握，您手头的这本书更关注孩子对学习方法和规律的掌握，对学习动机的保持。
一直以来，我认为与其关注孩子短期的学习效果，不如培养孩子终身学习的意愿和习惯。除此之外，还需要扩展一下学习的范围，将情绪管理、社会交往等能力纳入孩子的学习范畴。只有如此，孩子才能真正把握学习的本质，更好地应对未来。
在《唤醒孩子的学习脑》一书中，我将带你认识大脑，比如解释孩子学习不好和大脑是否聪明之间的关系。书中的第二、三、四章，详细探讨了学科学习、终身学习、情绪社交学习等多个方面中的大脑发展规律，并提供了支持大脑发展的具体方法。比如，底层的数学思维是哪三类，以及如何培养孩子的数学思维；为什么元认知能力对学习非常重要，以及如何让孩子拥有练习的元认知，从而掌握高效学习的秘诀；人的大脑天生拥有感同身受的神经基础，那么应该如何培养同理心，增强孩子的社交能力和幸福感；在关注他人及外界的同时，如何培养孩子的敬畏心，让他对自己、社会和整个世界有更全面、更真实的认识。最后，在全书的尾声，我分享了日常生活中如何正确应用亲子互动方法，建立良好的亲子关系，从而滋养孩子的大脑，更有效地唤醒孩子的学习脑。
此外，全书各章的结尾部分都详细解答了家长们经常问到的一些比较重要的问题，比如“孩子对短视频上瘾怎么办”“ChatGPT 来了，我该怎么培养孩子应对未来”，希望对这些问题的梳理能够带给你一些启发。
从咿呀学语开始，孩子好奇地探索着周边世界的一切，像海绵一样吸收着知识。他们天生就热爱学习。大人们的焦虑，甚至是急功近利，才让我们忽视了孩子大脑发展的规律，也让孩子主动学习的意愿沉睡。“教育的本质是心灵教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我希望，这本《唤醒孩子的学习脑》能够带你读懂大脑，帮你唤醒孩子的学习脑，让孩子体验学习的快乐，成为学有所成的终身学习者；我也希望，这本集结了我对孩子学习问题的思考结果的书，能够成为你在养育、教育之路上的帮手，更好地享受陪伴孩子的独特旅程。
尊重孩子大脑的发展规律，做不焦虑的父母。共勉。
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