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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
3ds Max是由Autodesk公司开发的三维计算机图形软件，它功能强大，易学易用，应用广泛。目前，我国很多职业院校的数字媒体与艺术设计专业群已将3ds Max列为一门重要的专业必修课程。对于学生来说，能在最短的时间内制作出一个照片级的作品，是所有学生追求的目标。对于教师而言，选取6～8个具有特色、简洁易学的案例操作演示给学生，让学生深刻掌握并能够及时地进行课后巩固，将有助于学生的学习。
因此，本书在编排上遵循了上述学生学习与教师教学的要求，采用二维码微课视频辅助学生做好课前的预习，辅助教师实现翻转课堂教学，便于学生课后进行知识巩固与再强化。最重要的是，本书采用典型的白天和夜晚场景设计案例，内容讲解上详细实用，包含了建模、材质、灯光等常用的知识命令体系。
本书可作为职业院校数字媒体技术应用、计算机应用、软件技术、影视多媒体技术、艺术设计、动漫与游戏设计、数字影像技术、虚拟现实技术应用、室内艺术设计、环境艺术设计、建筑装饰工程技术、建筑设计和工业设计等专业的专业基础课教材，也可供相关专业的技术人员学习使用。
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| 目錄：
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目录
出版说明
前言
项目1 3ds Max实体建模应用 / 1
任务1.1 实操3ds Max系统操作界面 / 1
任务完成目标 / 1
任务内容描述 / 1
任务实施步骤 / 1
一、认识3ds Max 系统界面各操作模块的名称与功能 / 2
二、认识主工具栏中常用基本对象的选择与操作 / 2
任务1.2 3ds Max实体建模 / 3
任务完成目标 / 3
任务内容描述 / 4
任务实施步骤 / 4
一、认识几何体的创建模块 / 4
二、认识图形的编辑模块 / 5
三、创建复合对象建模的常用方法 / 8
四、认识编辑样条线、编辑网格与编辑
多边形 / 10
任务1.3 认识材质编辑器与编辑材质 / 11
任务完成目标 / 11
任务内容描述 / 12
任务实施步骤 / 12
一、认识材质编辑器 / 12
二、认识常用贴图类型 / 15
任务1.4 认识3ds Max灯光与摄影机 / 17
任务完成目标 / 17
任务内容描述 / 17
任务实施步骤 / 17
一、认识3ds Max灯光 / 17
二、认识3ds Max摄影机 / 17
作业练习 / 19
项目2 认识VRay常用物理属性 / 20
任务2.1 认识VRay灯光照明编辑器控制面板 / 20
任务完成目标 / 20
任务内容描述 / 20
任务实施步骤 / 20
一、认识VRay灯光编辑器控制面板 / 20
二、认识VRay太阳编辑器控制面板 / 21
任务2.2 认识VRay材质编辑器控制面板 / 21
任务完成目标 / 21
任务内容描述 / 22
任务实施步骤 / 22
一、认识VRayMtl标准材质 / 22
二、认识VRay材质包裹器 / 23
三、认识VRay灯光材质 / 23
四、认识VRay双面材质 / 23
五、认识VRay快速SSS / 24
六、认识VRay覆盖材质 / 24
七、认识VRay混合材质 / 24
任务2.3 认识VRay物理相机和控制面板 / 25
任务完成目标 / 25
任务内容描述 / 25
任务实施步骤 / 25
一、认识VRay物理相机 / 25
二、认识VRay摄影机面板 / 26
三、认识VRay焦散控制面板 / 26
作业练习 / 27
项目3 小休闲室白天场景制作 / 28
任务3.1 室内房体单面建模 / 28
任务完成目标 / 28
任务内容描述 / 28
任务实施步骤 / 28
一、调试单位 / 28
二、创建房体 / 29
三、分离与创建地面 / 31
四、编辑建模落地窗户 / 33
五、创建雨篷 / 38
任务3.2 合并模型与基础渲染参数面板设置 / 40
任务完成目标 / 40
任务内容描述 / 40
任务实施步骤 / 40
一、合并室内场景模型 / 40
二、基础渲染参数面板设置 / 41
任务3.3 目标摄影机与VRay灯光参数设置 / 46
任务完成目标 / 46
任务内容描述 / 46
任务实施步骤 / 46
一、摄影机设置 / 46
二、制作背景墙 / 47
三、基础材质球设置 / 49
四、VRay灯光参数设置 / 51
五、VRay阳光参数设置 / 54
任务3.4 附着物体材质 / 57
任务完成目标 / 57
任务内容描述 / 57
任务实施步骤 / 57
一、背景材质设置 / 57
二、米黄色乳胶漆材质设置 / 59
三、木地板材质设置 / 61
四、木纹材质设置 / 66
五、不锈钢材质设置 / 67
六、陶瓷材质设置 / 69
七、黄金金属材质设置 / 70
八、挂画材质设置 / 73
任务3.5 高级VRay渲染参数设置 / 75
任务完成目标 / 75
任务内容描述 / 75
任务实施步骤 / 75
一、材质球数值增高设置 / 75
二、VRay渲染参数最终设置 / 76
三、图像渲染与保存 / 77
四、3ds Max文件归档保存 / 79
任务3.6 Photoshop效果图后期处理 / 80
任务完成目标 / 80
任务内容描述 / 80
任务实施步骤 / 81
一、打开图片文件 / 81
二、色阶与色彩平衡设置 / 81
三、套索工具应用 / 83
四、裁剪工具制作画框 / 84
五、高反差保留设置 / 86
六、Photoshop文件保存 / 88
作业练习 / 88
项目4 小休闲室夜晚场景制作 / 90
任务4.1 室内物体调试与参数调整 / 90
任务完成目标 / 90
任务内容描述 / 90
任务实施步骤 / 90
一、删减与合并调试 / 90
二、恢复基础参数渲染设置 / 92
三、摄影机位置调试 / 94
任务4.2 室内装饰物体建模 / 95
任务完成目标 / 95
任务内容描述 / 95
任务实施步骤 / 95
一、室内吊顶布尔建模 / 95
二、室内窗帘放样建模 / 99
三、踢脚线放样建模 / 102
任务4.3 夜景灯光参数调试 / 105
任务完成目标 / 105
任务内容描述 / 105
任务实施步骤 / 105
一、调试窗口主光源VR灯光参数 / 105
二、重置材质 / 105
三、调试吊顶灯带VR灯光参数 / 106
四、调试窗口环境贴图 / 108
五、调试月光目标平行光灯光参数 / 110
六、调试落地灯目标聚光灯灯光参数 / 111
七、调试射灯目标灯光参数 / 114
八、创建VR灯光补光光源 / 116
任务4.4 附着物体材质 / 118
任务完成目标 / 118
任务内容描述 / 118
任务实施步骤 / 118
一、白色乳胶漆材质设置 / 118
二、木地板材质设置 / 120
三、透明窗帘材质设置 / 122
四、金属铬材质设置 / 124
五、木纹材质设置 / 125
六、胡桃木材质设置 / 126
七、灯光材质设置 / 128
八、皮革材质设置 / 129
九、装饰画材质设置 / 132
十、金属不锈钢材质设置 / 134
十一、玻璃材质设置 / 134
任务4.5 夜晚场景常见问题调整与高级VRay
渲染参数设置 / 136
任务完成目标 / 136
任务内容描述 / 136
任务实施步骤 / 137
一、渲染测试常见问题与调试 / 137
二、高级渲染参数设置 / 138
三、BMP格式保存设置 / 140
四、文件归档保存 / 140
任务4.6 Photoshop效果图后期处理 / 141
任务完成目标 / 141
任务内容描述 / 141
任务实施步骤 / 141
一、效果图后期处理 / 141
二、减少杂色处理 / 142
三、亮度/对比度调试 / 142
四、合并可见图层与文件保存 / 143
作业练习 / 144
附录 / 146
附录1 室内效果图制作（项目）课程标准 / 146
附录2 项目自主学习任务单与评价单 / 153
附录3 室内效果图制作技能考核试题 / 161
后记 / 162
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| 內容試閱：
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前言
党的二十大报告提出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”随着职业教育的蓬勃发展和教学改革的逐渐深入，用人单位对职业教育的教学模式和教学方法提出了新的要求。项目驱动、任务引领、基于工作过程的项目教学改革势在必行，对教学知识体系进行重组和精心设计就显得更加重要，这也是职业教育教学新形态的大势所趋。
本书第1版自2016年出版以来，受到读者的一致好评，也收到了很多的宝贵意见。近年来《房屋建筑制图统一标准》（GB/T 50001—2017）等一系列国家标准先后修订颁布，相关标准条文已做了调整与修改；同时，随着数字媒体与艺术设计产业转型升级，国家颁布了新的职业教育专业目录，专业教学标准等也进行了修订，职业教育改革不断深入，人才培养的针对性和适应性不断加强。基于上述情况，编者在第一版的基础上对本书进行了修订，以进一步提高其质量，满足教与学的需要。本书以项目工程为例，介绍了3ds Max、VRay和Photoshop这三个软件的具体应用。本次修订主要体现了以下几个特点：
一、立德树人、价值引领
本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，在编写中坚持正确的政治方向和价值导向，将社会主义核心价值观与知识内容有机融合，深入挖掘教学素材中蕴含的思政元素，加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，弘扬职业精神、工匠精神和劳模精神，注重职业道德和职业素养提升，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、技能需求、驱动编写
为提高学生的比赛技能以及以赛促学，促进课堂学习，将知识变得更加直观，便于理解与学习，本书采用任务驱动编写模式，分4个项目，项目下又细分多个任务，每个任务都选取一个源于工作实际的典型工程案例进行详细讲述。本书编写紧跟产业发展趋势和行业人才需求，及时将产业发展的新技术、新工艺、新规范纳入知识体系中。
三、坚持推进教育数字化
本书配套大量微课视频资源来帮助学生学习知识，有利于激发学生的自主学习性；同时，辅助教师实现翻转课堂教学形式，为教学过程中进一步探索“工学结合”一体化教学提供了充分的支持。本书符合职业院校学生的学习特点与学习习惯，符合技术技能人才成长规律，知识传授与技术技能培养并重，强化职业院校学生职业素养养成和专业技术积累。
最后，感谢读者选择了本书。由于编者水平有限，书中疏漏和不妥之处，敬请读者批评指正（主编QQ：287889834；责任编辑QQ：1970518132；咨询电话：010-88379540。本书配套资源下载可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com搜索本书名称进行免费下载。或加入QQ群583630307，在群“文件”中进行素材资源下载）。
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