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| 內容簡介： |
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本书对学科德育进行了总体的说明，通过中小学一线教师撰写的涵盖语、数、英、音、体、美等各个学科的课堂德育案例及主题学科德育案例，将课堂中如何开展教学实践活动进行了充分展现，具有很强的专业性和理论价值。旨在借助各学科独特的德育价值，帮助学生从多角度学习同一主题中的各学科知识，提升学生的综合素养，切实将学科教学转变为学科育人。
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| 關於作者： |
宋继东，正高级教师。现任北京市海淀区实验小学教育集团校长，曾任首都师范大学附属小学教育集团书记、校长，首都师范大学附属玉泉学校校长。北京市青年五四奖章获得者，荣获全国优秀小学校长，中国好校长，北京市中小学特级校长，北京市杰出校长，北京市海淀区教育系统模范校长，海淀区重视民主建设的好书记、好校长等荣誉称号。
先后出版了《为童年设计：完善童心教育课程体系》《为了希望的教育：宋继东与首都师范大学附属小学》《真心德育：童心教育的德育实现》《童心·初心：首都师范大学附属小学“童心教育”办学理念与实践》《让我们的学校拥有光明的未来》《小学生社会主义核心价值观学与做》等著作。主编的《必须保卫童年：童心教育的理念和实践》获得北京市第四届教学成果一等奖。
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| 目錄：
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001 第一部分 学科德育概述
003 第一章 什么是学科德育
004 一、学科德育的基本内涵
005 二、学科德育的特点
008 第二章 学科德育的发展
008 一、学科德育研究与实践的发展历程
012 二、学科德育：教育改革的突破口
017 三、学科德育的迫切性
020 第三章 学科德育的多元动态分析
020 一、从学校角度认识学科德育
022 二、从课程角度认识学科德育
025 三、从教学表现样态角度认识学科德育
030 四、从专题角度认识学科德育
032 五、从教师角度认识学科德育
039 第二部分 常态学科德育案例
041 第一章 小学学科德育案例
041 一、小学语文学科德育案例
053 二、小学数学学科德育案例
064 三、小学英语学科德育案例
074 四、小学音乐学科德育案例
086 五、小学体育与健康学科德育案例
094 六、小学美术学科德育案例
109 七、小学科学学科德育案例
122 八、小学道德与法治学科德育案例
135 九、小学信息科技学科德育案例
150 第二章 初中学科德育案例
150 一、初中语文学科德育案例
165 二、初中数学学科德育案例
180 三、初中英语学科德育案例
192 四、初中历史学科德育案例
206 五、初中地理学科德育案例
216 六、初中道德与法治学科德育案例
235 七、初中物理学科德育案例
243 八、初中化学学科德育案例
257 九、初中生物学科德育案例
270 十、初中音乐学科德育案例
279 十一、初中体育与健康学科德育案例
288 十二、初中美术学科德育案例
294 十三、初中信息科技学科德育案例
307 十四、初中劳动技术学科德育案例
317 十五、初中心理学科德育案例
327 第三部分 主题学科德育案例
329 第一章 冬奥中的学科德育案例
331 一、语文学科：打开二十四节气的浪漫方式——冬奥之美
337 二、英语学科：用英语传递冬奥会中的中国文化
343 三、音乐学科：冬奥音乐之美
347 四、体育学科：冬奥中的学科育人——用冬奥精神铸魂育人
352 五、美术学科：冬奥之美
357 六、科学学科：冬奥中的科学
362 七、道德与法治学科：冬奥中的道德与法治——尊重
369 八、信息科技学科：全民健身宣传卡
372 第二章 阅兵中的学科德育案例
374 一、语文学科：阅兵中的解说
378 二、数学学科：阅兵之美
383 三、英语学科：情境中体验 合作中感悟
389 四、音乐学科：国庆阅兵行进之美
394 五、体育学科：国庆阅兵中的体育之美
397 六、美术学科：阅兵中的中国红
405 七、科学学科：阅兵中的科技力量
408 八、道德与法治学科：阅兵中的“绿水青山” ——《低碳生活每一天》
413 九、信息科技学科：震撼的阅兵式
417 第三章 “神十三”中的学科德育案例
418 一、语文学科：太空探索 步履不停
424 二、历史学科：神话照进现实 科技点亮梦想
430 三、道德与法治学科：航天强国梦
436 四、物理学科：月下棹神舟 星夜赴天河
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