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| 編輯推薦： |
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本书不仅教你如何表达，还教你如何感受。让你的声音更有深度，更有魅力。
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| 內容簡介： |
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本书系统地介绍了有声语言创作的各个环节和技巧。除了阐述有声语言表达的创作原则、审美特征以及具体训练方案，还深入探讨了有声语言表达艺术的创作准备、审美感受、情景再现、内在语、对象感等方面的内容，并详细说明了停连、重音、语气、节奏等表达技巧在有声语言中的应用。能够帮助读者提升有声语言表达的水平和美感。
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| 關於作者： |
赵鹏
中国传媒大学文学学士，北京大学艺术学硕士，国家三级导演，普通话水平测试一级甲等。目前任教于天津传媒学院播音主持艺术学院、中国传媒大学继续教育学部。主讲有声语言表达技巧、普通话语音与发声、电视纪录片解说等专业课程。曾担任北京交通广播电台播音员及主持人，拥有丰富的播音主持、影视配音等实践经验。
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| 目錄：
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目?录
绪? 论
第一节? 语言表达的创作原则
第二节? 有声语言的审美特征
第三节? 表达训练的具体方案
思考题
自我检测
第一章? 有声语言表达的创作准备
第一节? 深入生活 广义备稿
第二节? 理解稿件 狭义备稿
第三节? 创作准备各阶段的实际操作
思考题
自我检测
第二章? 表达过程中的审美感受
第一节? 细腻的形象感受
第二节? 严谨的逻辑感受
第三节? 审美感受的获得与演练
思考题
自我检测
第三章? 形成“画面连环”——情景再现
第一节? 情景再现的内涵与实质
第二节? 情景再现展开的实际操作
思考题
自我检测
第四章? 生成“弦外之音”——内在语
第一节? 内在语的实质功能
第二节? 内在语的分类把握
第三节? 内在语的实际应用
思考题
自我检测
第五章? 完成“由己达人”——对象感
第一节? 对象感的审美功效与现实意义
第二节? 对象感生成过程中的环节把控
第三节? 对象感在语流中的运用
思考题
自我检测
第六章? 表达中“多连少停”的气势之美
第一节? 停连的科学含义与表达作用
第二节? 停连的类型与处理技巧
第三节? 停连技巧的实际应用
思考题
自我检测
第七章? 表达中“重中之重”的错落之美
第一节? 重音的科学含义与运用原则
第二节? 重音的功能分类
第三节? 重音的综合设计
第四节? 重音表达的具体呈现
思考题
自我检测
第八章? 表达中“抑扬起伏”的流畅之美
第一节? 以语气为中心设计表达
第二节? 语势是语气的声音形式
第三节? 语气在语流中的设计操作
思考题
自我检测
第九章? 表达中“张弛有致”的节奏之美
第一节? 有声语言表达的节奏类型
第二节? 节奏的特点与呈现
第三节? 不同节奏之间的自如转换
第四节? 节奏设计与转换的实际应用
思考题
自我检测
附? 录
参考文献
后? 记
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| 內容試閱：
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前言
每一天，从清晨到夜晚，我们都要接触到很多声音。除却那些婉转曼妙的音乐、和谐律动的音响，有很多声音来源于我们人类自身。人们在对话中沟通情况、在话筒前表达心绪、在演讲中催人奋进、在舞台上塑造形象。彼此间的一声声祝福、电波里的一句句讯息，群情激昂中的振臂高呼、聚光灯下的燃情述说，这些声音都可以称为有声语言。相对于文字语言，有声语言是一种诉诸人们听觉的语音现象，它也可以说，是一种“听得到”的情状仪态 一种“成就了动态的立体辐射，可以达到‘传于耳际、记于心间’的审美样式”。 作为一种艺术形态，有声语言艺术始终以自身的创作技法与传播规律达到以善引人、以情感人、以理服人、以美怡人的审美效果。
呈现在您眼前的这本《有声语言表达艺术实用教程》，所要研究与分析的对象正是上述我们所关注的有声语言。对于有声语言表达（本书也称语言表达），从专业设置及学科功能上考察，它的实用功能就是提高广大有声语言表达者（表本也称表达者）的朗读、朗诵水平。c 本书将通过“夯实基础，强化素材，讲练结合，着重实践”的撰写路径，使读者较为系统、熟练地掌握有声语言表达的基本规律、原则和方法，从而遵循正确的有声语言创作道路，即从不同语体的文稿内容及形式出发，在“理解内容—具体感受—形之于声—及于受众”的过程中，达到准确理解稿件与恰切表达的统一，达到思想感情与有声语言技巧的匹配，从而有效掌握有声语言表达艺术的基本技法，其中包括理解与运用情景再现、内在语、对象感等调动思想感情的内部技巧以及停连、重音、语气、节奏等有声语言的外部表达手段。
作为一项艺术创作活动，有声语言表达的创作凝结着有声语言表达者（本书也称表达者）情感、体验与审美追求，是有声语言表达主体知性、理性、感性、悟性相互渗透与共同呈现的良性状态，其间充满着技巧、智慧与挑战，需要我们通过系统的分析、训练，去逐步提升有声语言表达水平，切实拓展有声语言传播与应用的新境界。这同样也是本书的撰写初衷和终极意义。
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