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| 編輯推薦： |
★从思想的开端出发，介绍最会思考的100位大师和最璀璨的思想成就。
★结合历史背景、融入人文视角，了解知识和思想的来龙去脉。
★让少年烦恼的问题，大思想家都想过！跟着大思想家，成长不迷茫。
★把大师们思考的方法，变成自己的思维利器。
★拒绝抽象和枯燥，更适合少年读者的思想史。
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| 內容簡介： |
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《100层少年文库：去100位大思想家的世界拣智慧》集结三位高校知名教授，沿着历史的脉络，介绍哲学、心理学、数学三个充分应用抽象思考来理解世界本质的学科，让孩子了解历史上的100位大思想家和他们的思想结晶，汲取思索自身和参与世界的智慧。
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| 目錄：
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《数学家的发现：公元前后的千年》
《数学家的发现：中世纪和十七世纪》
《数学家的发现：近代和现代世界》
《哲学的好奇：昨天的我，今天的我，明天的我》
《哲学的好奇：大人，机器和他们》
《哲学的好奇：世界是真的吗》
《像心理学家一样思考：心理学真的是研究“心”的吗》
《像心理学家一样思考：我们的意识是没有用的吗》
《像心理学家一样思考：爱因斯坦的大脑和我的不一样吗》
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| 內容試閱：
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《哲学的好奇》
“哲学是什么”可能是一个很难回答的问题，但历史上流传着一句很有名的话，可以作为我们开始哲学之旅的引子，那就是“哲学始于好奇（curiosity）”。这句话最早是古希腊大哲学家柏拉图在他的一篇对话《泰阿泰德篇》里提出来的，而哲学正是起源于古希腊。希腊是一个很美的地方，它面朝碧蓝开阔的爱琴海，那里的房子有着明亮的颜色。最早的西方哲学家就聚集在那里，尤其是古希腊著名的城邦雅典。雅典人有一个好习惯，大家经常聚集在“广场”（Agora）上探讨人生、城市、宇宙等等“大问题”，所以最早的哲学其实是从雅典人的对话里诞生的。古希腊有两位鼎鼎大名的哲学家，一位叫柏拉图，另一位叫亚里士多德。
柏拉图的哲学著作有一个特点，就是都采用对话的形式。他笔下的主人公并不是他自己，而是他的老师苏格拉底。比如，文章的情节设定在雅典遇到诸如节日、战争、活动时，苏格拉底和三五知己聚在一起，探讨与之相关的一些大问题。一般都是苏格拉底先提出一些大问题，比如“什么是正义”“什么是美”“什么是善”，然后慢慢引导身边的人得出自己的结论。这种提问式的教学方法就叫启蒙，它的目的不是把知识塞进你的脑子里，而是把你内心的能力激发出来。
《数学家的发现》
人们常说，诗人和艺术家的工作是创造，数学家的工作是发现。的确，一个数学定理就像宝藏一样，等待着数学家去发现。
数学家之间的竞争也非常激烈。17 世纪，英国数学家牛顿和德国数学家莱布尼茨之间就发生了微积分的“发明优先权”之争；19 世纪，德国的“数学王子”高斯、俄国数学家罗巴切夫斯基和匈牙利数学家鲍耶分别独立创立了非欧几何学。
其实，创造和发现并无高低之分，依照我个人的经验，两者都需要勤奋和敏感的特质，能给人带来快乐。这里讲一则有趣的逸事：物理学家爱因斯坦和他的夫人在纽约拜访了表演大师卓别林，卓别林设家宴款待。席间主人问起相对论的发现过程。爱因斯坦的夫人绘声绘色地讲道，有一天吃早餐时，爱因斯坦神色异样，说自己有了新发现，他时而弹钢琴，时而记下什么。回书房后，爱因斯坦吩咐不让任何人打扰。两个星期后，爱因斯坦才走下楼，手里拿着一张写着相对论的纸。卓别林听后惊呼：爱因斯坦是纯粹的艺术家。
1908 年，5 岁的俄国小男孩柯尔莫哥洛夫自己偶然发现了一个规律：
1=12，
1 3=22，
1 3 5=32，
1 3 5 7=42，…
用文字表述就是，n 个连续的奇数相加恰好等于n 的平方。这个结论可以对n 用归纳法轻松证明，因此算不上是定理或命题。但对5 岁的小男孩来说，这却是一次奇妙的经历，是一个激动人心的发现。因为这个发现，他从此迷上了数学。后来，柯尔莫哥洛夫成为20 世纪最伟大的数学家之一，他是现代概率论的开拓者，并且桃李满天下。
高斯曾说过：“数学提供给我们一座用之不竭的宝库，里面储满了有趣的真理，这些真理不是孤立的，而是紧密地相互联系在一起。”
本书采撷了18 个数学故事，介绍了20 多位中外数学家的发现，按照时间顺序，分成公元前后的千年、中世纪和十七世纪、近代和现代世界3 册。感谢插画师黄乐瑶女士，为这套书绘制了风格独特的插图，她对不同民族的人物造型、服饰和建筑风格都有细致的了解。
既然数学宝库是用之不竭的，那么我们就不必担心数学家的灵感有一天会枯竭。事实上，进入20 世纪以后，数学的分支越来越多，因为数学与自然的关系越来越密切。温习数学先辈的成果，常常能给我们带来温暖。
期待小读者学好数学，健康成长，一起享受数学发现的乐趣。也期待不久的将来，数学之花会在华夏大地上绽放得更加绚丽多姿。
《像心理学家一样思考》
或许你是出于好奇打开这本书的，那么，恭喜你，你在无意间开启了一段理解自我、探索心灵的神奇旅程。
在这场旅程中，你会进入心理学的领地，探索神秘的心理世界。你将沿着心理学的发展轨迹，和心理学大师们一起去寻找心理的真相，了解当今心理学界的重要理论，展望心理学未来的发展。
你将探究心理学家们争论过的有趣问题。比如，能否通过头骨的形状判断一个人是好人还是坏人？心理学和玩拼图是否具有相似性？人的恐惧是如何形成的？能否通过分析梦境发现心灵深处的秘密？如何变得更幸福？未来机器是否会代替人类思考？……在这一过程中，你可能会发现，一些心理学家的观点看起来不太合理。这时，请你大胆思考，勇敢地提出质疑，不要担心结论的对错。因为，你会发现新的心理学思想就是在批判或否定前人思想的基础上发展起来的。
你也将学到很多科学、实用的心理学知识，破除关于心理学的迷思。比如，擅长使用右脑的人就更有创造力吗？记忆新知识有什么诀窍？不同年龄段小朋友的心理特点是怎样的？负面情绪对我们而言有什么意义？……掌握了这些心理学知识，你将会更好地理解自己和他人的心理，在充满喜怒哀乐的人生中，勇敢向前。
心理学是一门严谨的学科，为了研究复杂抽象的心理，心理学家们可想了不少办法。在这趟旅程中，你将了解他们是怎样研究下面这些棘手的问题的—大脑是作为一个整体发挥作用，还是各个部分分别发挥作用？一个人的智力多大程度上来自父母的遗传、多大程度上受到环境的影响？一个人做出决策的过程如何受到社会的影响？……通过学习心理学的研究方法，你将逐渐学会从心理学家的视角观察世界，从日常生活中自己总结心理活动的规律，培养独立思考和实验探究的能力。
还等什么？我们一起出发吧！
《哲学的好奇》
“哲学是什么”可能是一个很难回答的问题，但历史上流传着一句很有名的话，可以作为我们开始哲学之旅的引子，那就是“哲学始于好奇（curiosity）”。这句话最早是古希腊大哲学家柏拉图在他的一篇对话《泰阿泰德篇》里提出来的，而哲学正是起源于古希腊。希腊是一个很美的地方，它面朝碧蓝开阔的爱琴海，那里的房子有着明亮的颜色。最早的西方哲学家就聚集在那里，尤其是古希腊著名的城邦雅典。雅典人有一个好习惯，大家经常聚集在“广场”（Agora）上探讨人生、城市、宇宙等等“大问题”，所以最早的哲学其实是从雅典人的对话里诞生的。古希腊有两位鼎鼎大名的哲学家，一位叫柏拉图，另一位叫亚里士多德。
柏拉图的哲学著作有一个特点，就是都采用对话的形式。他笔下的主人公并不是他自己，而是他的老师苏格拉底。比如，文章的情节设定在雅典遇到诸如节日、战争、活动时，苏格拉底和三五知己聚在一起，探讨与之相关的一些大问题。一般都是苏格拉底先提出一些大问题，比如“什么是正义”“什么是美”“什么是善”，然后慢慢引导身边的人得出自己的结论。这种提问式的教学方法就叫启蒙，它的目的不是把知识塞进你的脑子里，而是把你内心的能力激发出来。
《数学家的发现》
人们常说，诗人和艺术家的工作是创造，数学家的工作是发现。的确，一个数学定理就像宝藏一样，等待着数学家去发现。
数学家之间的竞争也非常激烈。17 世纪，英国数学家牛顿和德国数学家莱布尼茨之间就发生了微积分的“发明优先权”之争；19 世纪，德国的“数学王子”高斯、俄国数学家罗巴切夫斯基和匈牙利数学家鲍耶分别独立创立了非欧几何学。
其实，创造和发现并无高低之分，依照我个人的经验，两者都需要勤奋和敏感的特质，能给人带来快乐。这里讲一则有趣的逸事：物理学家爱因斯坦和他的夫人在纽约拜访了表演大师卓别林，卓别林设家宴款待。席间主人问起相对论的发现过程。爱因斯坦的夫人绘声绘色地讲道，有一天吃早餐时，爱因斯坦神色异样，说自己有了新发现，他时而弹钢琴，时而记下什么。回书房后，爱因斯坦吩咐不让任何人打扰。两个星期后，爱因斯坦才走下楼，手里拿着一张写着相对论的纸。卓别林听后惊呼：爱因斯坦是纯粹的艺术家。
1908 年，5 岁的俄国小男孩柯尔莫哥洛夫自己偶然发现了一个规律：
1=12，
1 3=22，
1 3 5=32，
1 3 5 7=42，…
用文字表述就是，n 个连续的奇数相加恰好等于n 的平方。这个结论可以对n 用归纳法轻松证明，因此算不上是定理或命题。但对5 岁的小男孩来说，这却是一次奇妙的经历，是一个激动人心的发现。因为这个发现，他从此迷上了数学。后来，柯尔莫哥洛夫成为20 世纪最伟大的数学家之一，他是现代概率论的开拓者，并且桃李满天下。
高斯曾说过：“数学提供给我们一座用之不竭的宝库，里面储满了有趣的真理，这些真理不是孤立的，而是紧密地相互联系在一起。”
本书采撷了18 个数学故事，介绍了20 多位中外数学家的发现，按照时间顺序，分成公元前后的千年、中世纪和十七世纪、近代和现代世界3 册。感谢插画师黄乐瑶女士，为这套书绘制了风格独特的插图，她对不同民族的人物造型、服饰和建筑风格都有细致的了解。
既然数学宝库是用之不竭的，那么我们就不必担心数学家的灵感有一天会枯竭。事实上，进入20 世纪以后，数学的分支越来越多，因为数学与自然的关系越来越密切。温习数学先辈的成果，常常能给我们带来温暖。
期待小读者学好数学，健康成长，一起享受数学发现的乐趣。也期待不久的将来，数学之花会在华夏大地上绽放得更加绚丽多姿。
《像心理学家一样思考》
或许你是出于好奇打开这本书的，那么，恭喜你，你在无意间开启了一段理解自我、探索心灵的神奇旅程。
在这场旅程中，你会进入心理学的领地，探索神秘的心理世界。你将沿着心理学的发展轨迹，和心理学大师们一起去寻找心理的真相，了解当今心理学界的重要理论，展望心理学未来的发展。
你将探究心理学家们争论过的有趣问题。比如，能否通过头骨的形状判断一个人是好人还是坏人？心理学和玩拼图是否具有相似性？人的恐惧是如何形成的？能否通过分析梦境发现心灵深处的秘密？如何变得更幸福？未来机器是否会代替人类思考？……在这一过程中，你可能会发现，一些心理学家的观点看起来不太合理。这时，请你大胆思考，勇敢地提出质疑，不要担心结论的对错。因为，你会发现新的心理学思想就是在批判或否定前人思想的基础上发展起来的。
你也将学到很多科学、实用的心理学知识，破除关于心理学的迷思。比如，擅长使用右脑的人就更有创造力吗？记忆新知识有什么诀窍？不同年龄段小朋友的心理特点是怎样的？负面情绪对我们而言有什么意义？……掌握了这些心理学知识，你将会更好地理解自己和他人的心理，在充满喜怒哀乐的人生中，勇敢向前。
心理学是一门严谨的学科，为了研究复杂抽象的心理，心理学家们可想了不少办法。在这趟旅程中，你将了解他们是怎样研究下面这些棘手的问题的—大脑是作为一个整体发挥作用，还是各个部分分别发挥作用？一个人的智力多大程度上来自父母的遗传、多大程度上受到环境的影响？一个人做出决策的过程如何受到社会的影响？……通过学习心理学的研究方法，你将逐渐学会从心理学家的视角观察世界，从日常生活中自己总结心理活动的规律，培养独立思考和实验探究的能力。
还等什么？我们一起出发吧！
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