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| 編輯推薦： |
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《创意思维与方法》是一本由华中科技大学出版社精心打造的专业教材，旨在培养学生的创新意识和设计能力。本书由聂辉和窦浩主编，涵盖了从创意思维的基础理论到具体实践应用的全方位内容，适合作为设计专业的教材，同时也适用于广大创意设计爱好者。本书特色在于其理论与实践相结合、传统与创新相融合的教学理念。通过系统地介绍创意思维的类型、方法，并结合丰富的教学案例和实践训练，引导学生深入理解并掌握创意设计思维的特点。书中不仅提供了日常观察与记录、图形联想等基础训练方法，还深入探讨了产品设计、视觉设计、空间设计、新媒体设计和服装设计等多个领域的创意应用，帮助学生全面提升创新能力和专业素养。
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| 內容簡介： |
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本教材为桂林旅游学院艺术学院4个专业公共课，且为校级精品课，教材以创意能力塑造为核心，以创意理论为引领，以课题任务实现为载体，理论学习与实践操作相结合；主要解决“突破思维定式、拓展认知边界、快速生成创意思路”的问题，让学生在突破惯性思维桎梏的过程中体验创意的成就感。全书共5章，包括创意思维与方法的概述、创意思维的类型、创意思维方法、创意设计的表现训练、创意思维应用领域。书中引述案例为学院历届学生优秀获奖案例，图片丰富且拥有自主知识产权。
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| 關於作者： |
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聂辉 副教授，硕士生导师，桂林旅游学院艺术设计学院副院长。主持和参与相关研究课题9项，其中省部级项目2项。发表相关学术研究论文12篇，发表艺术设计作品5篇，出版教材2部，获得实用新型专利及软件著作权共4项。2014年作品在第九届中国（义乌）文化产品交易会展出，入选文化部文化产业创业创意人才库;2022年获米兰设计周—中国高校设计学科师生优秀作品展全国决赛教师组二等奖;论文《广西花山崖壁画艺术和动漫艺术的融合》获第十五届北京电影学院动画学院奖专业论文优秀奖。窦浩 桂林旅游学院艺术设计学院视觉传达教研室专任教师，新疆美术家协会会员。参与相关研究课题5项。荣获2023年新疆美术家协会举办的第四届“丝路精神”设计大赛一等奖;2023年北京青年设计师设计大赛全国百强;新疆卡拉麦里、昆仑山国家公园形象标志设计三等奖;第二届圆明园文创设计大赛二等奖等。
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| 目錄：
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目录第一章 创意思维与方法概述 /001第一节 思维 /003第二节 创意思维 /005第三节 方法论 /006第四节 设计方法论 /007第五节 打破思维定式 /008第六节 思维模式的运用 /008第二章 创意思维的类型 /011第一节 发散思维 /013第二节 收敛思维 /016第三节 理性思维 /019第四节 感性思维 /022第五节 联想思维 /026第六节 想象思维 /031第七节 逆向思维 /041第八节 灵感思维 /046第三章 创意思维的方法 /056第一节 联想刺激法 /058第二节 默写式头脑风暴法（635法） /068第三节 信息顿悟法 /074第四节 信息组合法 /079第五节 类比适合法 /081第六节 创意收集法 /083第七节 形态创意法 /085第四章 创意设计的表现 /089第一节 日常观察与记录 /091第二节 具象图形联想 /095第三节 抽象图形联想 /101第四节 同构图形训练 /105第五节 共生图形训练 /109第六节 地域图形拓展训练 /113第五章 欣赏与分析 /133第一节 创意思维与产品设计 /135第二节 创意思维与视觉设计 /141第三节 创意思维与空间设计 /147第四节 创意思维与新媒体设计 /150第五节 创意思维与服装设计 /154参考文献 /157
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| 內容試閱：
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前言习近平总书记在党的二十大报告中提出，“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”。在当今飞速发展的时代，创新已成为推动社会进步和经济繁荣的引擎。无论是科学研究、技术创新、商业运营，还是艺术创作、文化交流，创意思维与方法都发挥着极为关键的作用。本书是一本具有教学改革意义和实际操作性强的实用图书。全书内容简洁明了，又不失系统全面，包括基本概念、功能类型、训练方法、表现训练、作品分析五大内容。在训练方法与表现训练的论述中，融入了作者多年来丰富的设计教学和实践经验，以理论联系实践为编写的基石，在实践性、应用性的教学视野下，全面深入地分析、总结和归纳了创意思维与方法的核心内容和设计要点。此外，本书增加了多类别设计专业的作品分析，尤其是第五章，通过案例分析阐释了创意思维在产品设计、视觉设计、空间设计、新媒体设计、服装设计五个领域的应用，具有一定的代表性。案例展示了学生们在日常课程实训中提交的设计作品，这些作品旨在帮助学生全面理解文化与设计之间的相互作用，探索文化、创意、思维与设计之间的深层联系。通过学习多种思考方法和图形创意方法，学生能够培养独立思考的能力和创意思维，同时树立创新意识和职业道德观念。此外，通过团队合作和任务分担，学生还能提升沟通技巧和团队协作能力。我们鼓励学生将关键的创意思维策略应用于课堂学习和其他活动中，为中华文化的繁荣和国家的创新发展贡献力量。同时，这些策略也将在学生未来的职业生涯中，为他们解决复杂设计问题提供宝贵的工具和方法。本书将创意设计与制作实践相结合，并确保其具有一定的艺术价值、审美价值与实用价值。正如设计大师原研哉所说：“我们观看世界的视角与感受世界的方法有千万种，只要能下意识地将这些角度和感受方法运用到日常生活中，就是设计。”从发散思维的角度来看，设计师在日常设计作品中需要遵循一定的规范流程，包括市场调研、用户分析、头脑风暴、设计草稿、作品实现、用户反馈、产品修改等。在这众多的设计步骤中，我们需要大量的创意思维与设计反思。通过实践性的课题实训，学生可以掌握一些具体的、实用的创意方法，从而能更主动地进行设计。本书对于培养学生的应变反应、分析判断、综合思考、研究转化创造等能力，引导学生运用创意思维的方法，具有一定的指导意义。本书主编为桂林旅游学院聂辉、窦浩老师，副主编为唐希希、赵浦普老师，谢雨珂、沈川渝、唐仕闻老师参与了编写，桂林旅游学院工艺美术、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术专业部分教师和学生为本书提供了教学素材，书中学生作业图片版权均归桂林旅游学院艺术设计学院所有。本书的章节安排遵循了由浅入深、由表及里的原则，旨在引导学生系统地理解和掌握知识和技能，实现了理论性与实践性的有机结合，具有显著的实用性和现实意义。这样的结构设计有助于学生在学习创意思维和方法时，能够充分释放他们的个性化的创意潜能，激发他们全方位、多层次的创新探索。此外，这种教学模式还体现了以人为本的设计理念，旨在充分发挥每个人的才能，让每个人的才能得到最大化利用。我们期望学生在阅读本书后，不仅能够获取专业知识，还能在设计思维方面获得深刻的感悟，并进行反思。本书也是一本启迪思维、激发创造力的指南，为艺术设计领域的学子提供了宝贵的学习资料。由于编者水平有限，书中可能存在不足之处，欢迎广大读者和有关专家、学者批评指正，在此表示衷心的感谢。聂辉2024年6月
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