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| 編輯推薦： |
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1 全国第一套系统的文物修复系列教材；2 国内著名文物修复专家组成编委会全程指导，上海博物馆修复专家领衔编写；3 既注重基础理论学习，又注重传统技艺的传承；4 有教学视频辅导读者具体文物修复技法；5 国家级非物质文化遗产“古陶瓷修复技艺”传承人编著； 6 图文结合，展现古陶瓷修复技艺。
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| 內容簡介： |
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陶瓷是中国的象征，陶瓷发展史是中国文明发展历程的重要组成部分。本书分为两大部分，第一部分分四章，主要包括古陶瓷的保护与修复概述、修复准备工作、现状调查与档案记录、以及通过脱盐、拆洗、加固、粘接、补全、作色、养护等修复步骤教授修复技艺。第二部分是教材的第五章，通过陶瓷器的多个修复案例，展示多碎片陶瓷器拼接技巧、翻模补缺、3D打印技术应用、可识别修复、单色釉修复、开片釉的修复、不同图案缺失和器型配件缺失的一些修复重点难点和技艺。教材通过各个修复步骤消除陶瓷文物的各类病害，使瓷器文物以相对稳定的状态，满足陶瓷文物藏品的长期保存和展览陈列需求。
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| 關於作者： |
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丛书主编：季崇建，1980年考入上海博物館，在青铜研究部（原称金石组）工作21年，副研究员职称。2017年任上海视觉艺术学院教授，并受聘上上海视觉艺术学院文物保护与修复学院副院长。2020年受聘华东师范大学硕士生导师。本书作者：杨蕴，上海博物馆副研究馆员，国家级非物质文化遗产“古陶瓷修复技艺”传承人，从事古陶瓷修复专业30余年。期间修复完成的陶瓷器文物修复五六百件。发表《景德镇御窑遗址出土青花绣墩的考古修复新方法研究》等论文十几篇2016受聘在上海视觉艺术学院文修学院从事古陶瓷修复教学。2018 年第一届全国文物修复职业技能竞赛瓷器修复项目的一等奖获得者。2018年6月，受聘为国家艺术基金“古陶瓷修复青年人才培养”项目授课教师；。2021年主持的“青龙镇出土文物修复”荣获国家十佳文物修复项目优秀奖。2021年在《中国大百科全书（第三版）》——博物馆收藏与保护章节撰写“古陶瓷修复技艺”分条目。 ）2021年 参加文物修复师国家职业技能标准编制工作，后续继参与了文物修复师培训教材编制。
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| 目錄：
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第一章? 古陶瓷保护与修复概述
第一节? 古陶瓷分类与发展 一、陶器和瓷器的区别与联系 二、陶瓷器的发展
三、现代科学检测技术 第二节? 古陶瓷修复的定义与类型 一、古陶瓷修复的定义
二、古陶瓷修复的主要类型 第三节? 古陶瓷修复的发展史与修复技艺的传承 一、中国古代陶瓷修复发展史
二、古陶瓷修复技艺的非遗传承——以上海博物馆为例 第四节? 古陶瓷修复原则
第五节? 古陶瓷修复师的基本要求 一、安全意识 二、个人能力 三、综合素质 第二章? 古陶瓷修复准备工作 第一节? 古陶瓷保护与修复研究室的建立 一、修复研究室环境要求 二、修复研究室布局要求 三、修复研究室管理制度 第二节? 古陶瓷保护与修复的设备工具 一、修复设备 二、修复工具 第三节? 古陶瓷保护与修复的材料 一、常用清洗材料 二、常用粘接材料 三、常用加固材料 四、常用补配材料 五、常用翻模材料 六、常用着色材料 第三章? 古陶瓷现状调查与档案记录 第一节? 古陶瓷基本信息与保存现状
一、文物基本信息
二、保存现状
第二节? 古陶瓷病害调查与评估 一、病害的定义
二、病害形成的原因
三、病害评估流程
四、病害类型及性质
五、陶质彩绘文物的病害
六、瓷器类文物病害
七、不属于陶瓷类文物病害的情况八、病害图绘制
九、影像资料拍摄
十、科学检测分析
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| 內容試閱：
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文物是历史的见证，保护文物就是保护历史；文物是文化的载体，保护文物就是传承中华文明。党的十八大以来，习近平总书记站在中华民族永续发展和中华文明永续传承的战略高度，就文物工作发表了一系列重要讲话，作出了一系列重要指示，精辟阐述了文物工作的发展方向，为新时代文物工作指明了前进方向，提供了根本遵循。
文物是不可再生的资源，保护与修复文物就是保护和恢复中华文明资源的完整性。上海视觉艺术学院充分认识到保护与修复文物的历史意义和现实意义的重要性，在老校长龚学平同志悉心关切和指导下，2008 年创设了文物保护与修复专业方向，2016 年 9 月申请目录外试点专业，并获得教育 部审核批准，成为国内首创的本科新兴学科。2017 年 3 月，在国家文物局和上海市文物局的关心指导下，上海视觉艺术学院正式成立我国第一家文物保护与修复学院。2017 年 4 月，上海市教 委批准文物保护与修复专业为中本贯通试点专业；2017 年 9 月，上海市教 委批准该专业为应用型本科试点建设专业，并作为重点建设学科；2019 年年底，该专业被上海市教 委遴选为市级一流本科重点建设专业，同年上海视觉艺术学院与北京大学、复旦大学、敦煌研究院等八家单位一起被国家文物局列入第二批文博人才培训基地。
学院以传统修复技艺和当代科学技术相结合的学科教学和研究为基础，既注重基础理论学习，又注重传统技艺的传承，以具有全面的学科知识结构，了解文物修复的全貌，掌握一项或多项修复技能专长为培养目标，使每位求学者成为具有文物保护使命感以及扎实专业知识和技能的新时代文物修复工作者。学院目前下设陶瓷和青铜器保护与修复、古书画和古籍保护与修复、油画和木器保护与修复等三个主要专业方向，并通过与国内外文物保护与修复机构的交流与合作，引入了本专业所需的自然与社会学科的相关资源，建立包含修复理论基础、修复材料科学和修复工艺等三大模块的教学内容和基本框架。这在国内文物保护与修复专业的教学领域具有开创意义，同时又将历史、艺术、考古、科技等方面课程安排其中，从而建立起一个多学科结合的新型文物保护与修复教学计划和课程体系。
有鉴于此，编写一套“文物保护与修复系列教材”是学院近些年主抓的重点工作。经过三年的筹备和努力，在上海博物馆的鼎力支持下，《古陶瓷保护与修复基础》《古书画保护与修复基础》《青铜器修复与复制基础》以及《文物保护修复档案》付梓在即。这是由上海博物馆专家领衔，学院青年教师参与合作的成果，难能可贵也。今年乃至此后数年，我们还将继续努力完成其他教学内容的教材编写工作，使之成为一套相对完整、具有权威性的文物保护与修复系列教材。
文物保护与修复教学事业任重道远，我们当倍加努力。中国陶瓷发展史是世界文明发展历程的一个重要组成部分。陶器在中国新石器时代就已出现，中国的瓷器更是丝绸之路上重要的出口商品之一，它促进了丝绸之路的发展，成为连接东西方贸易和文化交流的重要载体，千年的古陶瓷已然成为中华文明传承的纽带，更是向世界展示中国特色、中国风格的一张名片，弘扬陶瓷文化是一种文化自信的体现。要加强对文物和文化遗产的保护利用，引导人们树立正确的国家观、民族观、历史观，此实乃国之大策。
中国古陶瓷品种繁多，窑址更是分布广泛，然陶瓷的易碎、不耐碰撞，使破损的陶瓷器数量众多，因此，古陶瓷的保护与修复成为迫在眉睫的工作。为了传播保护与修复陶瓷文物的理念、继承古陶瓷修复技艺，我们编写了这本《古陶瓷保护与修复基础》教材。它分为两大部分。第一部分为前四章，主要包括古陶瓷的保护与修复概述、修复准备工作、现状调查与档案记录以及通过脱盐、拆洗、加固、粘接、补全、着色、养护等修复步骤，教授修复技艺的内容。第二部分是教材的第五章，通过陶瓷器的多个修复案例，展示多碎片陶瓷器拼接技巧、翻模补缺、3D 打印技术应用、可识别修复、单色釉修复、开片釉的修复、不同图案缺失和器型配件缺失的一些修复重点难点和技艺。教材通过各个步骤修复陶瓷文物的多种病害，使陶瓷文物以相对稳定的状态满足其长期保存和展览陈列需求。“古陶瓷保护与修复”是上海视觉艺术学院文物保护与修复学院的特色专业，自 2008 年起就设立了专业方向，2017 年上海视觉艺术学院文物保护与修复学院正式挂牌成立，“古陶瓷保护与修复”作为主干课程设立，由“古陶瓷修复技艺” 国家级非物质文化遗产代表性传承人蒋道银授课，教学基础扎实。十几年的教学经验积累使此课程的教学内容较为丰富，形式多样，理论与实践相结合，现代科技与传统技艺相结合。尤其在陶瓷修复的实际操作上，课程由简入繁，循序渐进，在打实修复基础的前提下，开创了校馆合作先例，学校先后与全国多家博物馆合作修复馆藏陶瓷文物。在老师的指导下，学生的修复技艺稳步提高，修复效果良好，得到一致好评。本专业的毕业生已在国内多家博物馆入职，在文博行业内学以致用，发挥特长，为文物的保护与修复增添了新动力。
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