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| 編輯推薦： |
1.7个项目19个任务，介绍三菱FX3U PLC、FR-E700 变频器和GOT2000 触摸屏应用。
2.以企业典型工程任务为载体，选材注重实用、新颖。
3.以中高级电工和可编程序控制系统设计师等职业标准为指导。
4.教学资源丰富，包括微课、动画、延伸阅读、PPT和习题答案、源程序。
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| 內容簡介： |
本书以中高级电工和可编程序控制系统设计师等职业标准所要求的知识技能为蓝本，以训练学生的PLC编程技能及PLC与变频器、触摸屏综合应用能力为目标，详细介绍三菱FX3U系列PLC、FR-E700系列变频器和GOT2000系列触摸屏应用技术。全书用任务驱动的方式组织教材内容，通过合作企业的实际工程任务和常用案例设计与开发，培养实际工程应用能力。
本书包括7个项目，具体分为19个实际工程任务。7个项目分别是探秘可编程控制器，三相异步电动机典型控制电路设计，顺序控制系统设计，复杂工程控制系统设计，探秘变频器，探秘触摸屏，PLC、变频器与触摸屏综合控制系统设计。
本书可作为高等职业院校机电一体化技术、智能控制技术、电气自动化技术等专业及装备制造大类、电子信息大类相关专业人才培养的教材，也可供工控领域工程技术人员参考。
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| 關於作者： |
李响初，湖南有色金属职业技术学院，教授，2019年、2020年湖南省教育厅高职院校专业技能考核评审专家、毕业设计抽查评审专家。主要研究方向为现代职业教育体制机制改革、专业群建设绩效评价研究等，主持或主要参加22项省部级等课题研究。
与机械工业出版社等出版社合作出版了《三菱PLC、变频器与触摸屏综合应用技术》等教材8部；与中国电力出版社等合作出版电类科技书6部。
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| 目錄：
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项目1 探秘可编程控制器任务
1.1认识PLC
【关联知识】
1.1.1PLC起源与特点
1.1.2PLC基本结构与工作原理
1.1.3PLC典型应用与发展前景
【任务实施】
1.1.4撰写PLC应用调研报告
1.1.5下载课程学习资源
任务1.2认识三菱FX3U系列PLC
与工作环境
【关联知识】
1.2.1FX3U系列PLC硬件资源
1.2.2FX3U系列PLC软元件资源
1.2.3认识三菱FX3U系列PLC编程语言
【任务实施】
1.2.4认识实训室的三菱FX系列PLC
1.2.5连接三菱FX3U系列PLC输入、输出电路
研讨与训练
项目2 三相异步电动机典型控制电路设计任务
2.1起保停控制电路设计
【关联知识】
2.1.1LD、LDI、OUT指令
2.1.2AND、ANI、OR、ORI指令
2.1.3SET、RST指令
2.1.4END指令
2.1.5GX-Works2编程软件
【任务实施】
2.1.6电动机起保停控制电路设计
*2.1.7岗课融通拓展：电动机连续与点动混合控制电路设计
任务2.2正反转控制电路设计
【关联知识】
2.2.1ORB、ANB指令
2.2.2MPS、MRD、MPP指令
2.2.3MC、MCR指令
2.2.4PLC程序优化技巧初探
【任务实施】
2.2.5电动机正反转控制电路设计
*2.2.6课证融通拓展：电动机顺序控制电路设计
任务2.3-△减压起动控制电路设计
【关联知识】
2.3.1定时器（T）
2.3.2计数器（C）
【任务实施】
2.3.3电动机-△减压起动控制电路设计
*2.3.4岗课融通拓展：工作台自动往返控制电路设计
任务2.4绕线转子异步电动机串转子电阻减压起动控制电路设计
【关联知识】
2.4.1PLS、PLF指令
2.4.2LDP、LDF、ANDP、ANDF、ORP、ORF指令
【任务实施】
2.4.3减压起动控制电路设计
*2.4.4课赛融通拓展：车库自动开关门控制器设计
研讨与训练
项目3 顺序控制系统设计
任务3.1自动混料罐控制系统设计
【关联知识】
3.1.1认识顺序功能图（SFC）
3.1.2STL、RET指令
3.1.3SFC的编程方法
【任务实施】
3.1.4自动混料罐控制系统设计与实施
*3.1.5岗课融通拓展：某品牌钻孔动力头控制系统设计
任务3.2大、小球分拣传送机控制系统设计
【关联知识】
3.2.1认识多分支顺序功能图（SFC）
3.2.2PLC控制系统设计与选型原则
【任务实施】
3.2.3大、小球分拣传送机控制系统设计与实施
*3.2.4课赛融通拓展：某品牌搬运机械手控制系统设计
研讨与训练
项目4 复杂工程控制系统设计
任务4.14路竞赛抢答器控制系统设计
【关联知识】
4.1.1认识功能指令
4.1.2CJ指令
4.1.3CALL、SRET指令
4.1.4MOV指令
4.1.5ZRST指令
4.1.6SEGD指令
【任务实施】
4.1.74路竞赛抢答器控制系统设计与实施
*4.1.8岗课融通拓展：某品牌生产线输送带控制系统设计
任务4.2智能电动小车控制系统设计
【关联知识】
4.2.1CMP指令
4.2.2LD=、LD>、LD<、LD<>、LD<=、LD>=指令
【任务实施】
4.2.3智能电动小车控制系统设计与实施
*4.2.4岗课融通拓展：某智能轿车喷流水线控制系统设计
任务4.3霓虹灯广告屏控制系统设计
【关联知识】
4.3.1SFTR、SFTL指令
4.3.2ROR、ROL指令
【任务实施】
4.3.3霓虹灯广告屏控制系统设计与实施
*4.3.4课证融通拓展：某景区花式喷泉控制系统设计
研讨与训练
项目5 探秘变频器
任务5.1认识变频器
【关联知识】
5.1.1变频器的产生与定义
5.1.2变频器基本结构与控制原理
5.1.3变频器典型应用与发展前景
【任务实施】
5.1.4撰写变频器应用调研报告
5.1.5下载课程学习资源
任务5.2认识三菱FR-E700系列变频器和工作环境
【关联知识】
5.2.1初识三菱FR-E700系列变频器
5.2.2三菱FR-E700系列变频器操作面板
【任务实施】
5.2.3认识实训室三菱FR-E700系列变频器
5.2.4连接三菱FR-E700系列变频器主电路、控制电路
任务5.3化工企业变频控制系统设计
【关联知识】
5.3.1变频器技术规格、产品选型及使用注意事项
5.3.2三菱FR-E700系列变频器运行模式和参数设置
【任务实施】
5.3.3化工企业变频控制系统设计与实施
研讨与训练
项目6 探秘触摸屏
任务6.1认识触摸屏
【关联知识】
6.1.1触摸屏的产生与定义
6.1.2触摸屏基本结构与工作原理
6.1.3触摸屏典型应用与发展前景
【任务实施】
6.1.4撰写触摸屏应用调研报告
6.1.5下载课程学习资源
任务6.2认识三菱GOT2000系列触摸屏和工作环境
【关联知识】
6.2.1初识三菱GOT2000系列触摸屏
6.2.2三菱GOT2000系列触摸屏运行与操作
【任务实施】
6.2.3认识实训室三菱GOT2000系列触摸屏
任务6.3按钮式人行横道交通信号灯控制系统设计
【关联知识】
6.3.1触摸屏技术规格、产品选型及使用注意事项
6.3.2认识GT-Works3触摸屏组态设计软件
【任务实施】
6.3.3按钮式人行横道交通信号灯控制系统设计与实施
研讨与训练
项目7 PLC、变频器与触摸屏综合控制系统设计
任务7.1多地控制生产线N∶N通信网络控制系统设计
【关联知识】
7.1.1认识数据通信
7.1.2认识 FX系列PLC通信功能
7.1.3认识并联链接与N∶N链接
【任务实施】
7.1.4多地控制生产线N∶N通信网络控制系统设计与实施
任务7.2工业洗衣机控制系统设计
【关联知识】
7.2.1PLC与变频器的通信
7.2.2PLC与触摸屏的通信
【任务实施】
7.2.3工
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| 內容試閱：
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党的二十大报告指出：“加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。实施产业基础再造工程和重大技术装备攻关工程，支持专精特新企业发展，推动制造业高端化、智能化、绿色化发展。”要实现上述目标，关键是利用现代工业控制三大支柱之一的PLC与变频器、触摸屏等设备构建功能齐全、操作简便的自动控制系统。鉴于三菱公司生产的FX3U系列PLC、FR-E700系列变频器和GOT2000系列触摸屏在企业、学校使用广泛的情况，编者以《三菱PLC、变频器与触摸屏综合应用技术》为基础，结合多年的工程应用及装备制造专业群教学经验，协同合作企业工程技术人员共同编写了本书，旨在培养学生或具有一定电气控制基础知识的工程技术人员较快掌握FX3U系列PLC、FR-E700系列变频器和GOT2000系列触摸屏综合工程应用能力。本书特点如下：
1 内容精简实用， 语言通俗易懂
本书根据高职院校生源特点，本着“理论浅、应用多、内容新”的原则精简教学内容，删减了大量在工程应用中根本不用或很少使用的内部结构分析和理论计算。在文字叙述上，采用通俗易懂的语言，尽量克服以往学生对PLC、变频器和触摸屏相关课程知难而退的心理障碍。
2 采用任务驱动编写模式， 适合理实一体化教学
本书在教学内容的组织上采用任务驱动编写模式，在讲解基本知识点的基础上，设计了“任务描述”“关联知识”“任务实施”“岗课融通拓展”等模块，强调工程应用能力的培养。在版面安排上，提供了大量图片、图表，采用图文并茂的编排形式，提高内容的直观性和形象性，便于理解和掌握理论知识，同时也为学生自学创造了条件。
3 考核评价体系体现职业技能要求
任务实施考核评价标准根据国家职业技能鉴定中心相关职业技能鉴定规范（考核大纲）编制，参照职业技能鉴定模式进行考核评价，可为实行“1 X”证书制度奠定基础；同时使学生增强执行工艺纪律意识，有利于按工艺标准进行设计、装配和调试自动化控制系统。
4 以工程实例为载体， 选材新颖
本书以企业典型工程任务为载体，选材注重实用、新颖。内容编排采取循序渐进、由浅入深、够用和实用原则，将理论与实践紧密结合起来，符合读者的认知规律。
5 配套资源丰富， 适合信息化教学
本书为新形态一体化教材，采用双色印刷，配备有教、学、做一体化设计的专业教学资源库，内容丰富，功能完善。其中数字化教学资源包括微课、动画、案例、延伸阅读、PPT和习题库等。
目录中有“*”号的部分建议作为选讲内容。在学时较少的情况下，建议首先删减这些内容。删去这些内容不会影响知识体系的完整性和内容的连贯性。
本书由湖南有色金属职业技术学院李响初任主编，进行全书的选例、设计和统稿工作。李响初编写了项目3、项目4；湖南有色金属职业技术学院章建林编写了项目1；湖南有色金属职业技术学院刘娜编写了项目6，并负责微课视频录制以及电子课件制作等工作；长沙民政职业技术学院谭刚林编写了项目2；湖南现代物流职业技术学院沈治国编写了项目5；株洲中车时代电气股份有限公司李先强编写了项目7，并负责企业项目的选取。参加本书项目实验、绘图与教学资源整理工作的还有张俏、彭琨、朱朝霞、刘雨佳、王艳霞等。本书的出版得到了湖南省教育科学“十四五”规划2024年度重大委托课题（课题编号：XJK24ZDWT004）的大力支持，在此表示感谢。
在编撰本书过程中，参考了大量的同类教材以及国内外书刊资料，并应用了其中的一些资料。限于篇幅，难以一一列举，在此一并向有关作者表示衷心的感谢。
由于编者水平有限，书中难免有疏漏之处，敬请读者批评指正，不胜感激。
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