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| 編輯推薦： |
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在行指委专家的指导下，实施精品战略。真实、典型案例与课堂理论教学相结合，紧跟*教学改革步伐，引领职业教育教材发展趋势。根据中职护理专业人才培养目标及岗位职业能力要求，参考国家护士执业资格考试大纲，设置本课程，以帮助学生实现学历证书和职业资格证书“双证融通”。在教学内容选择上突出实用性和针对性，内容简明扼要、突出重点，适度体现“校企合作”、“医教协同”的要求，并加入已定论的最新信息和知识。 许多医学院校都开设有护理专业，但对于中职中专院校来说，迫切感到缺乏合适的、符合一线师生教学需要的护理教材，为了促进我国中职中专医学教育的发展，为了适应新世纪对培养创新型、应用型护理专业人才的需要，特组织编写此书。
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| 內容簡介： |
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《护理学基础》属于护理专业的主干课程，编写教材着眼点在适应护理专业教学所需，便于教与学，编写结构和编排方式符合护理专业教学规律。全书包括7个项目27个任务，囊括了护理学的基础理论与操作内容。本书通过在章前引入“案例”，使学生身处学习情境，让知识点学习与临床实践深度融合；章后增加“小结”、“自测题”对主要知识点做简要总结，帮助学生回忆归纳正文的内容，掌握内容框架及要点，以使学生能更好地掌握和复习本门课程。 本书可供护理、涉外护理、助产等专业使用。
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| 關於作者： |
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赵云仙，女，高级讲师，主讲《护理学基础》课程19年，参编教材多部，为专业素质高、教学经验丰富、实践能力强的优秀教师。
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| 目錄：
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护理学基础目录项目一认识护理任务一护理学发展史/1任务二护士素质与角色/7任务三护理学的基本概念/12任务四护理学相关理论/18任务五护理程序/24项目二医院环境与出入院的护理任务一医院环境/35任务二患者入院和出院的护理/48任务三患者的卧位与安全护理/57任务四病案管理与护理文书/69项目三医院感染的预防与控制任务一医院感染/80任务二清洁、消毒、灭菌/83任务三无菌技术/91任务四隔离技术/103任务五护理安全与防护/114项目四患者的生活护理任务一患者的清洁护理/123任务二患者的饮食护理/139任务三患者的排泄护理/148项目五诊疗护理任务一生命体征的评估与护理/174任务二冷热疗法/195任务三药物疗法/208任务四静脉输液与输血法/240任务五标本采集/257项目六危重患者的抢救与护理任务一病情观察和危重患者的支持性护理/270任务二危重患者的常用抢救技术/274项目七临终患者的护理任务一临终关怀/292任务二临终患者的身心护理/294任务三死亡后的护理/298参考文献/302
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| 內容試閱：
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总序职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》指出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，坚持和加强党对职业教育工作的全面领导，把推动现代职业教育高质量发展摆在更加突出的位置。随着健康中国战略的不断推进，党和国家加大了对卫生人才培养的支持力度。新形势下卫生职业教育秉持着“以服务为宗旨，以就业为导向”的指导思想，取得了长足的进步与发展，为国家输送了大批高素质应用型医药卫生人才。根据《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》，为进一步贯彻落实文件精神，适应护理专业职业教育改革发展的需要，充分发挥教材建设在提高职业教育人才培养质量中的基础性作用，在广泛调研卫生职业教育的实际需求后，在全国卫生健康职业教育教学指导委员会和部分中高等职业院校领导的指导下，华中科技大学出版社组织全国40余所医药类中高等职业院校的近200位老师编写了本套卫生职业教育“十四五”规划护理专业新形态一体化教材。本套教材充分体现了新一轮教学计划的特色，坚持以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的理念，遵循“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)、“三特定”(特定目标、特定对象、特定限制)的编写原则，充分反映各院校的教学改革成果。教材编写体系和内容均有所创新，着重突出以下编写特点。(1) 紧跟“十四五”教材建设工作要求，引领职业教育教材发展趋势，密切结合最新专业目录、专业教学标准，以岗位胜任力为导向，参照高素质应用型医药卫生人才的培养目标，提升学生的就业竞争力，体现鲜明的卫生职业教育特色。(2) 有机融入思政教育，结合专业知识教育背景，深度融入思政元素，注重加强医者仁心教育，对学生进行正确价值引导与人文精神滋养。(3) 强调“岗课赛证融通”的编写理念，选择临床典型案例，强化技能培养，紧密衔接最新护士执业资格考试大纲，提高岗位胜任力，注重吸收行业新技术、新工艺、新规范，突出体现“医教协同、理实一体”的教材编写模式。(4) 采用“互联网 ”思维的教材编写模式，增加大量数字资源，构建信息量丰富、学习手段灵活、学习方式多元的新形态一体化教材体系，推进教材的数字化建设。本套教材得到了各相关院校和领导的高度关注与大力支持，我们衷心希望本套教材能为新时期卫生职业教育的发展做出贡献，并在相关课程的教学中发挥积极作用，得到广大读者的青睐。相信本套教材在使用过程中，通过教学实践的检验和实际问题的解决，能不断得到改进、完善和提高。卫生职业教育“十四五”规划护理专业新形态一体化教材丛书编委会前言随着医学的发展和进步，护理教育理念不断更新，护理学从理论到实践都发生了较大的变化，护理技术的更新速度不断加快。为了能更好地适应护理学快速发展的需要，适应职业教育发展的需要，满足广大师生对教育教学改革的迫切需求，依据《*关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》等相关文件的精神，经卫生职业教育“十四五”规划护理专业新形态一体化教材丛书编委会的审议，华中科技大学出版社积极规划、组织全国十几所院校的专家学者以华中科技大学出版社出版的全国中等卫生职业教育护理专业“十三五”规划教材《护理学基础》教材为基础编写本教材。本教材分为七个项目，从整体架构上创新性地将基础护理知识进行了归类。本教材以现代医学模式和整体护理观为指导，编写时遵循“三基”（基础知识、基本理论、基本技能）的原则，强调护理学基础知识、基本理论、基本技能与护理学专业实践的有机融合；以专业培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足“三个需要”（职业岗位需要、技能需要、护士执业资格考试需要）。本教材具有可为学生独立学习使用，且充分考虑到中职护理专业学生的认知能力、临床护理的前沿性发展及医疗市场对人力资源的需求等特点。本教材设有“知识拓展”以开阔学生的专业视野；为了能提升学生的评判性思维能力，任务中设计了“案例导学”及“案例导学答案”，以丰富的案例引发学生思考，培养学生分析问题和解决问题的能力，同时用临床真实情景增强教材的易学性，激发学生的学习兴趣；设有思政课堂，旨在培养学生的思想政治素养和道德伦理观念；任务*后设计“直通护考”，将任务的知识点进行归纳分析、考用结合以巩固所学，引导学生将所学知识与护士执业资格考试紧密结合，从而为其未来职业生涯规划奠定坚实基础。在本教材的编写过程中，各编者积极、认真、负责，在此谨向他们致以诚挚的谢意！同时，本教材参考了大量护理学基础文献资料，在此向原作者深表谢意和敬意！由于编者水平有限，书中难免有不足和疏漏之处，敬请广大师生在教材使用过程中给予批评指正，以便我们及时修订完善。赵云仙宋丹梁芳恋
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