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| 內容簡介： |
编写团队全面贯彻党的二十大精神、习近平关于体育工作的重要指示批示精神、《体育强国建设纲要》《“十四五”体育发展规划》精神，对标《新时代马克思主义理论研究和建设工程教育*重点教材建设推进方案》要求，对《体育概论》（第3版）进行了修订。
新修订的教材具有以下特色。
一、科学性与思想性相结合。《体育概论（第4版）》在遵循体育本质规律和知识体系科学性的同时，贯穿立德树人的宗旨，每章根据教材内容开篇引用了习近平有关体育工作的重要论述，相关章节介绍了毛泽东《体育之研究》、中华体育文化、中华体育精神、女排精神、北京冬奥精神、“乒乓外交”等内容，多角度彰显文化自信，加深学生对内容的理解并引发其思考，充分发挥教材铸魂育人的功能。
二、针对性与系统性相结合。《体育概论（第4版）》的修订针对体育专业院/系的学生特点和教学需求，遵循体育内在规律、教育教学规律、人才培养规律和教材建设规律，同时加强了内容的系统性，使结构体例更具逻辑性，知识体系更加符合国情，便于学生更加全面地了解体育强国建设的完整内容和努力目标。
三、理论性与实践性相结合。《体育概论（第4版）》在注重全面介绍体育基本知识理论的同时，对国内外体育发展历史与现状进行剖析，并对国家印发的一系列政策文件进行解读。将理论知识与体育实践问题相结合，引导学生加深对体育现象及其本质的认识，对体育未来发展进行积极思考。
四、知识性与能力性相结合。《体育概论（第4版）》的内容编排覆盖了体育现象和体育本质等基本理论的知识面和知识点，在此基础上，设置学习提示、思考题、推荐阅读书目等模块，运用二维码数字技术链接拓展阅读资源，使学生开宗明义地了解每一章的学习目标，培养学生学习能力、理解能力、分析能力等综合素质。
五、继承性与创新性相结合。《体育概论（第4版）》坚持守正创新，在继承以往教材经典内容的同时，更新了数据，增加了一些新内容。《体育概论（第4版）》对标《体育强国建设纲要》，增加了“体育文化”和“新中国体育对外交往”两章，旨在使学生了解体育文化在整个体育发展过程中的带领作用，了解新中国体育对外交往取得历史成就的主要经验和发展趋势。此外，依据2022年修订的《中华人民共和国体育法》第二章，将上一版教材中的“社会体育”一章改为“全民健身”。
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| 目錄：
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第一章 体育概述
第一节 体育的起源与发展
一、体育起源的几种观点
二、外国体育的发展
三、中国体育的发展
四、现代体育发展趋势
第二节 体育概念的界定
一、体育的本质属性定义与划分
二、体育相关概念
第二章 体育功能与目标
第一节 体育功能
一、体育功能的概念
二、体育的本质功能
三、体育的派生功能
第二节 体育目标
一、体育目标的概念
二、确立体育目标的现实意义
三、确立体育目标的基本依据
第三节 我国体育目标与任务
一、中国体育探索阶段（1949-1978年）的发展目标与任务
二、中国体育改革发展阶段（1978-2012年）的发展目标与任务
三、新时代加快建设体育强国阶段（2012年至今）的发展目标与任务
第四节 实现我国体育目标、任务的基本途径与基本经验
一、实现我国体育目标、任务的基本途径
二、实现我国体育目标、任务的基本经验
第三章 体育手段
第一节 体育手段概述
一、体育手段的概念与分类
二、体育手段与体育目标的关系
三、体育手段的特点
四、体育手段的科学基础
第二节 身体练习
一、身体练习的概念
二、身体练习的构成要素
三、动作质量的评定标准
四、身体练习的选择与运用
五、身体练习效果的评价
第四章 体育体制
第一节 体育体制概述
一、体育体制的概念
二、体育体制的构成
三、体育体制的类型
四、体育体制对体育事业发展的作用
第二节 我国体育管理的组织体系
一、政府体育管理组织
二、社会体育管理组织
三、体育管理组织的职能及权限划分
第三节 我国体育体制改革的探索与发展
一、我国体育体制改革的发展历程
二、我国体育体制改革的经验
……
第五章 体育科学
第六章 学校体育
第七章 全民健身
第八章 竞技体育
第九章 休闲体育
第十章 体育产业
第十一章 体育文化
第十二章 现代奥林匹克运动
第十三章 新中国体育对外交往
参考文献
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