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| 編輯推薦： |
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本教材强调与中国经济实践的联系，以中国经济运行规律为主要参考事实，运用数学工具进行更加严密的论证，提升了科学性和严谨性。
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| 內容簡介： |
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本教材主要讲授了消费者的理性选择、企业的生产均衡、产品与要素市场的完全竞争与不完全竞争、不完全信息与市场失灵等内容，并介绍上述领域最新的理论前沿。此外，为弥补西方教科书对中国经济实践内容的缺失，本教材融入了“技术创新与新质生产力” “新型生产要素与按要素贡献分配”“有效市场与统一大市场建设”等我国微观领域的重大经济实践，以帮助学生更好地理解我国的经济运行与产业发展，提高分析现实经济问题的能力。
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| 關於作者： |
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蔡继明，清华大学经济学研究所教授、博士生导师、国家社科基金重大项目首席专家，政治经济学研究中心主任。美国哈佛大学肯尼迪学院富布赖特访问学者，享受国务院政府特殊津贴。第九、十、十一届全国政协委员，第十二届全国人大代表，第十三、十四届全国人大财经委员会委员。主要研究领域：价值和收入分配理论、地租理论以及土地制度和城市化。王勇，清华大学经济学研究所长聘教授，博士生导师，数字经济研究中心主任，国家社科基金重大项目首席专家。哈佛大学经济学系博士后，牛津大学桑坦德访问学者。主要研究领域为数字经济与平台经济、企业理论与国企改革等。曾获第九届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖、国家一流本科课程、北京市高等教育教学成果奖一等奖等荣誉。靳卫萍，清华大学经济学研究所副教授，清华大学社科学院政治经济学研究中心秘书长，宏观经济研究部主任。美国马萨诸塞州大学阿默斯特分校经济系访问学者。主要研究领域为宏观经济学（特别是凯恩斯经济学和货币理论）。曾获北京市青年教师教学基本功大赛三等奖优秀教案奖等荣誉。
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| 目錄：
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第Ⅰ篇概论
第1章经济学的对象和方法
1．1经济学的研究对象
1．2经济学的研究方法
1．3经济学的地位和作用
课堂自测
第2章市场机制
2．1市场和价格
2．2需求分析
2．3供给分析
2．4市场机制： 均衡价格的决定和变动
2．5政府干预的效应
2．6规范经济学的逻辑基础
复习思考题
课堂自测
第Ⅱ篇消费者行为与生产者选择
第3章消费者行为
3．1消费者偏好
3．2消费者均衡
3．3货币收入变化的影响
3．4价格变化的影响
3．5个人需求曲线和市场需求曲线
本章附录： 需求理论的数学处理
复习思考题
课堂自测
第4章生产者选择： 技术、成本与收益分析
4．1厂商的定义和目的
4．2生产技术
4．3生产成本
4．4利润最大化原则
本章附录： 生产理论和成本理论的数学处理
复习思考题
课堂自测
第Ⅲ篇完全竞争的市场： 局部均衡与一般均衡
第5章完全竞争的产量和价格
5．1完全竞争的基本假定
5．2产品市场的短期均衡
5．3产品市场的长期均衡
复习思考题
课堂自测
第6章完全竞争的要素价格和使用量
6．1要素的需求
6．2要素的供给
6．3要素市场的均衡
6．4资本市场与利率的决定
6．5欧拉定理
本章附录
复习思考题
课堂自测
第7章一般均衡与效率
7．1一般均衡的性质及存在条件
7．2简单的一般均衡模型
7．3均衡与效率——福利经济学定理
7．4效率与公平
复习思考题
课堂自测
第Ⅳ篇不完全竞争的市场： 市场势力
第8章完全垄断
8．1完全垄断的特性及成因
8．2卖方垄断的均衡
8．3卖方垄断厂商的定价策略
8．4买方垄断
8．5完全垄断与完全竞争的比较
8．6政府对垄断的管制
本章附录： 边际收益与平均收益之间的关系
复习思考题
课堂自测
第9章垄断竞争与寡头
9．1垄断竞争的均衡价格和产量
9．2寡头市场的均衡
9．3产量竞争
9．4价格竞争： 伯特兰模型
9．5空间竞争
9．6卡特尔
9．7价格领先制
9．8承诺行动
复习思考题
课堂自测
第10章博弈论与决策行为
10．1概述
10．2博弈的描述
10．3上策均衡和纳什均衡
10．4子博弈与子博弈精炼纳什均衡
复习思考题
课堂自测
第11章不完全竞争的要素价格和使用量
11．1产品市场的卖方垄断与完全竞争的要素市场
11．2买方垄断的要素市场
11．3双边垄断的要素市场
11．4工会的目标
本章附录： 要素边际成本与要素供给之间的关系
复习思考题
课堂自测
第Ⅴ篇不完全信息与市场失灵
第12章作为组织的企业及其治理
12．1企业与资源配置
12．2企业的组织形式
12．3公司中的激励与控制
12．4公司的法人地位和公司治理结构
复习思考题
课堂自测
第13章市场失灵与政府的作用
13．1非对称信息与市场失灵
13．2外部性和产权配置
13．3公共物品和公共资源
复习思考题
课堂自测
第14章公共选择
14．1集体选择与阿罗的不可能性定理
14．2直接投票与资源配置
14．3代议制政府
复习思考题
课堂自测
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| 內容試閱：
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为响应党中央加强教材建设，推进自主知识体系建设的号召，更好地满足当代大学生学习经济学的需要，清华大学成立了经济学教材编写委员会，组织开展经济学系列教材的编写工作。其中，《微观经济学》是重点教材之一。党的二十大后，我们对《微观经济学（第二版）》（清华大学出版社2011年）进行了大幅修订形成了现在的第三版。第三版不仅客观、准确地介绍微观经济学的基本理论和方法，更是融入中国实践和中国素材，不仅能够使学生了解市场经济运行的一般规律和微观经济主体的行为方式，也有助于深入认识我国市场化改革的逻辑和取得的成就，在增进对国情认识的基础上，提高分析现实经济问题的能力，以体现《高等学校课程思政建设指导纲要》提出的“价值塑造、能力培养和知识传授”三位一体的育人理念。
本书与同类教材相比，具有如下特点。
（1） 强调基础： 本书着重介绍微观经济学的基本理论和方法，以文字叙述为主，尽可能避免使用较复杂的数学工具（数量表述以初等数学为主，必要的地方涉及少量的微积分），重要理论的数学处理大都放在附录中，以满足具有不同数学基础学生的不同需要。
（2） 对接前沿： 本书在内容安排上，参考了国外通行的教科书，并吸收了国内若干统编教材的优点，其中以较多的篇幅对微观经济学的新近发展作了较详细的介绍，如不确定性条件下的消费者选择、博弈论、信息经济学、产权理论、公共选择理论等，帮助大学生了解微观经济学的理论前沿。
（3） 融合中国实践： 本书结合我国经济实践，在相关章节中总计开辟了多个课程思政专栏，包括价值理性与工具理性、技术创新与新质生产力、新型生产要素与按要素贡献分配、有效市场与统一大市场建设、市场失灵与有为政府等内容。这些内容紧密围绕我国市场化改革的重大经济实践，运用经济学逻辑解读我国的经济政策与方针，从而起到帮助同学们建立批判性思维，认识有关理论的局限性，更好地开展理论创新与自主性知识体系构建。
本书主要供大学本科经济学专业和管理学专业学生作为微观经济学的教材，也适用于非经济管理专业本科学生及广大读者自学，同时可供研究生参考。本书共设14章，每章3~6节；每节3~5小节，适合于每周3学时的一学期教学计划，在内容上不需要作较大幅度的增删。另外，我们还提供了复习思考题，并借助二维码提供课堂自测，这些题目不仅有助于任课教师布置作业，也尽可能吸收国内一些重点大学硕士生入学考试的微观经济学试题，以便考研的学生进行复习备考。
本书此次修订工作由蔡继明、王勇、靳卫萍负责，参与修订工作的包括高宏、张玮艺、傅芳宁、秦北辰、窦彬、吕毅韬等清华大学理论经济学博士生。本书编修工作得到了清华大学出版社的大力支持。对于以上老师和同学们以及出版社的付出表示由衷感谢。
蔡继明王勇靳卫萍2024年3月18日
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