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| 編輯推薦： |
编辑推荐：
适读年龄：3-14岁孩子家长
1.研究大数据的科学家，与家长分享育儿经。
2.逻辑科学，内容全面，覆盖家庭教育关键点。
3.紧跟时代的家教理念，培养孩子AI无法取代的能力。
4.真实的育儿实践总结，科学可行。
5.适合中国父母借鉴的家教方法，让养育事半功倍。
6.漫画再现家庭教育难题，科学家为你一一解答。
7.书中65条金句，直击家庭教育核心矛盾，为陷入迷茫的父母打开思路。
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| 內容簡介： |
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这是一本写给孩子父母的家教育儿书。怎样让孩子拥有受益一生的学习能力？应该培养孩子哪些品质？如何让孩子适应社会，拥有良好的人际关系？很多家长都关心这样的问题。本书作者王元卓既是一位研究大数据的科学家，又是两个女孩的父亲。他作为全国唯一家庭代表参加了全国人大常委会召开的家庭教育促进法实施座谈会并发言；其家庭入选“全国最美家庭”和“十大首都最美家庭”“第十三届全国五好家庭”，堪为当代父母楷模。在这本书中，王元卓结合自身家庭教育的事例，讲述了自己“立德树人”的家庭教育理念，如何通过“言传身教”帮助孩子养成优良品德。他身体力行地带领孩子们亲近中华优秀传统文化和耕种劳动，通过科普手绘图的方式帮孩子们提升科学素养，以及陪孩子亲子阅读为她们打开了解世界的窗口，增加孩子们“腹有诗书”的自信，从“学习”“人格”“社会”三个角度潜移默化地影响着孩子们的成长。王元卓为人父亲的经验、心得带给了广大父母很多启发，让更多的人可以透过这些真实生动的事例，举一反三，找到自己在家庭中如何发挥”家长力“的方式，更好地陪伴并引领孩子成长。
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| 關於作者： |
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王元卓，男，研究员、博士生导师，中科大数据研究院院长。大数据分析系统国家工程实验室开放知识计算方向负责人，中国科普作家协会副理事长，中国计算机学会理事、杰出会员，中国计算机学会科学普及工作委员会主任，中国计算机学会大数据专家委员会常务委员、大数据教材编委会委员，信息技术新工科产学研联盟大数据与智能计算工作委员会主任，河南省大数据与人工智能专家委员会秘书长，郑州市大数据咨询委员会主任。
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| 目錄：
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目录
第1部分 学习篇 让孩子受益一生的学习能力有什么
第1章 不拿分数衡学习成果
第2章 能力和思维培养最重要
第1节 创造力让孩子拥有不可替代的未来
第2节 科学素养才是孩子的能力
第3节 帮助孩子扩充科学知识
第4节 陪孩子一起阅读
第5节 会表达的孩子更受欢迎
科学家奶爸说
1.如何提高孩子的科学知识积累？
2.怎样引导孩子爱上阅读？
3.孩子对学习缺乏兴趣怎么办？
4.有必要让孩子超前学习吗？
5.怎样辅导孩子写作业？
第2部分 人格篇 独立的孩子应该具备哪些人格品质？
第1章 孩子不是家长规划出来的“产品”
第2章 让孩子自由地发展个人能力
第1节 传自家庭的教育智慧
第2节 允许孩子有情绪
第3节 不断迎接挑战是锻炼心理素质的最好方法
第4节 相信孩子会为自己负责
第5节 足够自信，才能稳步前进
第6节 持之以恒，坚持总会带来收获
科学家奶爸说
1.孩子做事容易放弃怎么办？
2.如何应对孩子的负面情绪？
3.如何在孩子面前树立威信？
4.怎样化解家长的权威与孩子的自主之间的矛盾？
5.如何避免孩子出现心理问题？
6.该不该压制孩子的早恋苗头？
第3部分 社会篇 如何提高孩子适应社会的能力？
第1章 把孩子送到可以施展拳脚的地方
第2章 小不点儿也要有责任感
第1节 孩子从田野里也能收获成长
第2节 迷人的传统文化，美好的家族传承
第3节 仪式感让家充满爱
第4节 家长总在安排未必是好事
第5节 培养孩子拥有宝贵的同理心
第6节我愿意做那个多付出的人
第7节 孩子是互联网时代的主人翁
科学家奶爸说
1.孩子“社恐”怎么办？
2.如何处理好家长、孩子、老师的关系？
3.怎样帮孩子建立规则意识？
4.如何处理接触社会与影响孩子价值观之间的矛盾？
5.孩子追星怎么办？
6.怎样看待隔代养育问题？
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| 內容試閱：
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前言
我是一名大数据和人工智能相关领域的科研人员。我有两个女儿，今年，大女儿初中毕业，步入高中；小女儿秋季上五年级。我和很多朋友一样，大女儿出生后就在不断摸索怎么当好一个父亲，在反复试错中思考如何养育好一个孩子。我没有育儿教育的理论基础，只有站在有益于孩子成长视角下的不断思考、不断实践，以及在陪伴两个女儿成长过程中的有益尝试。当我无意中发现做父亲的“工龄”和孩子的“年龄”无比巧合一致的时候，我才开始理解什么是“陪孩子一起成长”。我出版过5部学术专著，用来给硕士研究生和博士研究生讲授专业知识。我还出版过6部科普专著，可以给大众，尤其是青少年普及科学知识、传播科学思想。本书是我结合自己的成长经历，记录十几年来作为一名父亲为孩子的思考和在家庭教育中的实践。
我从小在一个宽松、自由的环境中长大。现在回忆起来，很多印象深刻的情景，都是我努力实现一个又一个奇特想法的过程。从两个女儿小时候起，我就希望女儿们都能活出她们自己的精彩，希望能给她们提供一个可以培养乐观心态、自主性格的宽松的家庭氛围。2021年之前，我只是偶尔有机会分享一些家里的亲子故事，比如：和女儿一起做机器人、一起种地、一起手绘科普书等，并没有想过要总结这些家庭教育的思想。直到我们家意外地被评为了“2021年全国最美家庭”和2021年度“十大首都最美家庭”，以及2022年“第十三届全国五好家庭”，开始有越来越多的人关注我和女儿们的故事。2021年11月，我和爱人作为全国唯一的家庭代表参加了全国人民代表大会常务委员会在人民大会堂举行的“家庭教育促进法实施座谈会”，并在发言中介绍了我们养育女儿的事例和体会。从那之后，很多朋友问我家庭教育的目标是什么？于是我开始系统性地思考，作为父亲的这些年，我做了什么？为什么要这么做？有哪些经验和教训值得和朋友们分享？经过两年多的思考、整理、凝练，终于形成了这本结合我家两个女儿成长过程中的有趣事例，介绍我的家庭教育思想，并融入了一些科学思维的实践版家教书。
总的来说，我认为要把“希望将孩子培养成什么样的人”作为家庭教育的目标。虽然每个家庭的家风不同，教育方法各异，但家庭教育都是为了把孩子培养成为具有学习能力、具有独立人格、能够自主和谐地生活并承担一定社会角色的人。换句话说，家庭教育就是要把“自然人”培养成为合格的“社会人”，这个过程需要父母与孩子共同成长。
本书的核心内容，是在遵循一个人从“自然人”到“社会人”的成长过程的前提下，通过家庭教育帮助孩子从学习知识，到学会独立，再到参与社会，最终成长为一个合格的、优秀的“社会人”。掌握孩子的这一“社会化”成长过程和家庭教育的核心方法，我们可以培养孩子出色的学习能力、独立的人格以及解决各种社会问题的能力，从而帮助孩子成为未来社会的“主人翁”，尽情地去追求自己美好的生活和多彩的人生。
根据孩子的成长逻辑，本书分为3个部分，分别为学习篇、人格篇和社会篇。
“学习篇”主要阐述“不要拿分数衡量孩子学习成果”的教育理念。孩子学习不是为了追求分数，更重要的是为了获取知识、培养习惯、提升能力、拓展思维。多关注孩子的学习态度、学习过程，而不只是盯着孩子考试得了多少分，才能培养起孩子真正的学习能力。在这一部分，将分别从培养孩子的创造力、动手能力、科学素养、阅读能力、表达能力5个方面展开论述。
“人格篇”主要阐述“让孩子形成独立而有个性的人格”的教育理念。孩子原本就是独立的个体，不是我们规划出来的“产品”，所以他也终将自己走向社会、走向未来。父母的职责是用爱给孩子提供一个安全的环境。至于如何探索世界，如何发展自己的精神胚胎，那是孩子的自由。在这一部分，将分别从孩子的个性发展、价值观、情绪管理、心理素质、独立人格、自信心、坚持7个角度展开论述。
“社会篇”主要阐述“让孩子自由飞翔”的教育理念。无论是在过去，还是在现在；无论是在城市，还是在乡村，每一对父母都有一个共同的心愿：希望自己的孩子能够适应社会、融入社会，成为一个有担当的人，过好自己精彩的人生。在这一部分，将分别从培养孩子的社交能力、责任心、爱国情怀、仪式感、决策能力、同理心6个角度展开论述。
以上18个关键词涵盖了3条线，分别是5种培养孩子学习能力的方法、7种培养孩子人格素养的方法和6种培养孩子社会能力的方法。
除此之外，为了帮助家长解决孩子成长中遇到的各种问题，在“学习篇”“人格篇”和“社会篇”3个部分的后面，还分别设置了“科学家奶爸说”栏目，内容主要涉及当前孩子在学习、成长、性格养成、为人处世等多方面的热门话题。我将以“科学家奶爸”的角色和家长一起探讨面对这些问题时的解决方案，并给出一些我的思考和建议，与家长、孩子们共同成长。
本书中记录了大量我和爱人在两个女儿成长过程中的思考，以及女儿们的故事。本书成文过程中，我无数次和爱人、女儿们沟通、回忆、归纳、总结，她们都提供了很多很有意义的案例和想法。非常感谢家人对本书的大力支持。
感谢童趣出版有限公司的史妍、刘玉一、何醒、程瑛瑛等各位老师的大力支持和辛苦付出。特别要感谢程瑛瑛老师，她从选题、立项、定结构、定书名、出版等各个方面都为本书做出了巨大的努力和细致辛勤的工作，对此表示诚挚的谢意！
中国的家庭教育有着深厚的文化底蕴和传承，而“零零后”“一零后”的新时代家庭教育，是摆在每个家庭和教育研究者面前的新课题。本书的内容只是我对家庭教育的思考和个人感悟，难免有偏颇之处。加之本人水平所限，书中如有错误和不足之处，恳请读者予以指正。
王元卓
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