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| 編輯推薦： |
“十四五”普通高等教育本科规划教材
普通高等教育“十一五”国家级规划教材
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| 內容簡介： |
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本书供本科护理专业学生使用，全书共设9章，涵盖了呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液系统、内分泌与代谢、风湿免疫、神经系统的常见病与急危重症；本着“以人为中心”的整体护理观，系统介绍了相关病理生理知识、诊断治疗原则、整体护理技术，融入了职业素养、评判性思维、临床推理和专科实践能力培养的关键要素，构建了以器官系统为单元、与临床护理实际有效衔接的基本理论、症状护理、疾病护理、专科技术的课程体系。在编写思路、内容安排、形式体例、数字赋能等方面都进行了创新。
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| 關於作者： |
主编简介
李明子
1969年出生于黑龙江省，内科学博士（内分泌与代谢方向），护理学硕士。现任北京大学护理学院教授、博士生导师、博士后导师，内外科护理学教研室主任；兼任悉尼科技大学公共卫生学院客座教授、国际护士理事会高级实践护士（APN）/开业护士（NP）教育委员会主席、中国医药教育学会糖尿病专业委员会副主任委员；悉尼大学、格拉茨医科大学、耶拿大学访问学者。
承担内科护理学课程本科教学30余年，长期从事慢病管理研究，主编、参编国家级规划教材10余部，在国内外学术期刊发表研究论文200余篇，其中被SCI收录56篇。先后主持中华医学基金会、国家自然科学基金、北京市科委等国际、国内课题20余项，构建了护士主导的慢病管理STEP（structured treatment and education program）模式，覆盖多种慢病，面向基层和农村地区推广和转化，为全国29个省（自治区、直辖市）1600余家县级医院建立了规范的患者教育和慢病管理体系，开创了基于中国国情的三轨合一NP培养模式，开创了中国NP培养的先河。
陈贵华
1971年出生于重庆市。主任护师、教授，硕士生导师，现任重庆医科大学附属第二医院护理部副主任，担任中华护理学会呼吸护理专业委员会委员，中国抗癌协会委员，重庆市护理学会呼吸专委会主任委员，重庆市等级医院评审专家，重庆市高级职称评审专家。
承担重庆医科大学护理学院伦理护理学课程本科教学3年，研究生高级护理实践等课程教学10年。参编国家级规划教材4部，主持各级课题15项，在国内外学术期刊发表研究论文50余篇，其中被SCI收录5篇，获厅局级科技成果奖1项。
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| 目錄：
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目录
◆ 第一章 绪论 / 1
? 一、内科护理学的内容与范畴1
? 二、内科护理实践的基本方法和原则1
? 三、内科护理学的发展趋势3
? 四、内科护理学的学习方法4
◆ 第二章 呼吸系统疾病患者的护理 / 6
第一节 概述6
第二节 急性上呼吸道感染、急性气管支气管炎 20
? 一、急性上呼吸道感染 20
? 二、急性气管支气管炎 22
第三节 慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病 24
? 一、慢性支气管炎 25
? 二、慢性阻塞性肺疾病 27
第四节 支气管哮喘 35
第五节 支气管扩张 44
第六节 肺部感染性疾病 48
? 一、肺炎概述 49
? 二、肺炎链球菌肺炎 54
? 三、葡萄球菌肺炎 56
? 四、肺炎支原体肺炎 57
? 五、肺炎衣原体肺炎 58
? 六、病毒性肺炎 59
第七节 肺结核 61
第八节 原发性支气管肺癌 72
第九节 胸膜疾病 81
? 一、胸腔积液 82
? 二、自发性气胸 85
第十节 慢性肺源性心脏病 91
第十一节 肺血栓栓塞症 97
第十二节 睡眠呼吸暂停低通气
综合征 103
第十三节 呼吸衰竭、急性呼吸窘迫综合征 108
? 一、呼吸衰竭 108
? 二、急性呼吸窘迫综合征 113
第十四节 呼吸系统疾病常用诊疗技术及护理117
? 一、胸腔穿刺术 117
? 二、机械通气 119
? 三、动脉血气分析 126
? 四、支气管镜检查 129
? 五、经皮穿刺肺活检术 131
◆ 第三章 循环系统疾病患者的护理 / 134
第一节 概述 134
第二节 心力衰竭 145
? 一、慢性心力衰竭 146
? 二、急性心力衰竭 159
第三节 心律失常 162
? 一、窦性心律失常 164
? 二、期前收缩 166
? 三、心动过速 168
? 四、扑动与颤动 170
? 五、房室传导阻滞 172
? 六、预激综合征 174
? 七、心律失常患者的护理 175
第四节 心搏骤停与心脏性猝死 177
第五节 心脏瓣膜疾病 182
? 一、二尖瓣狭窄 182
二、二尖瓣关闭不全 184
? 三、主动脉瓣狭窄 185
? 四、主动脉瓣关闭不全 187
? 附：风湿热 189
第六节 冠状动脉粥样硬化性心脏病 192
? 一、稳定型心绞痛 194
? 二、急性冠脉综合征 199
? 三、不稳定型心绞痛和非 ST 段抬高心肌梗死 200
? 四、急性 ST 段抬高心肌梗死 204
第七节 原发性高血压 212
第八节 病毒性心肌炎 222
第九节 心肌病 225
? 一、肥厚型心肌病 225
? 二、扩张型心肌病 227
第十节 感染性心内膜炎 229
第十一节 心包炎 234
? 一、急性心包炎 235
? 二、缩窄性心包炎 237
第十二节 循环系统疾病常用诊疗技术及护理 239
? 一、心脏起搏治疗 239
? 二、心脏电复律和电除颤 242
? 三、心导管检查 244
? 四、心导管射频消融术 245
? 五、冠状动脉介入性诊断及治疗 247
? 六、经皮穿刺球囊二尖瓣成形术 249
? 七、经皮穿刺球囊肺动脉瓣成形术 250
? 八、主动脉内球囊反搏 251
? 九、先天性心血管疾病介入治疗 252
? 十、经导管主动脉瓣置换术 253
◆ 第四章 消化系统疾病患者的护理 / 257
第一节 概述 257
第二节 胃食管反流病 268
第三节 胃炎 272
? 一、急性胃炎 272
? 二、慢性胃炎 274
第四节 消化性溃疡 278
第五节 胃癌 285
第六节 炎性肠病 290
? 一、溃疡性结肠炎 291
? 二、克罗恩病 295
第七节 肝硬化 298
第八节 原发性肝癌 307
第九节 肝性脑病 312
第十节 急性胰腺炎 318
第十一节 肠结核和结核性腹膜炎 325
? 一、肠结核 325
? 二、结核性腹膜炎 328
第十二节 上消化道出血 331
第十三节 消化系统疾病常用
诊疗技术及护理 339
? 一、腹腔穿刺 339
? 二、肝活组织检查 341
? 三、内镜检查术 343
◆ 第五章 泌尿系统疾病患者的护理 / 350
第一节 概述 350
第二节 肾小球疾病 363
? 一、急性肾小球肾炎 366
二、慢性肾小球肾炎 369
第三节 肾病综合征 373
第四节 IgA 肾病 380
第五节 尿路感染 382
第六节 急性肾损伤 388
第七节 慢性肾衰竭 393
第八节 血液净化疗法 403
? 一、血液透析 403
? 二、腹膜透析 406
◆ 第六章 血液系统疾病患者的护理 / 411
第一节 概述411
第二节 贫血 420
? 一、缺铁性贫血 423
? 二、巨幼细胞贫血 426
? 三、再生障碍性贫血 429
四、溶血性贫血 433
第三节 出血性疾病 439
? 一、原发免疫性血小板减少症 444
? 二、过敏性紫癜 447
? 三、血友病 450
? 四、弥散性血管内凝血 452
第四节 白血病 456
? 一、急性白血病 458
? 二、慢性髓细胞性白血病 466
第五节 淋巴瘤 469
第六节 多发性骨髓瘤 476
第七节 血液系统常用诊疗技术及护理 484
? 一、经外周静脉穿刺的中心静脉导管 485
? 二、静脉输液港 487
? 三、骨髓穿刺 490
? 四、造血干细胞移植 492
◆ 第七章 内分泌与代谢性疾病患者的护理 / 502
第一节 概述 502
第二节 垂体功能减退症 509
第三节 甲状腺疾病 512
? 一、单纯性甲状腺肿 513
? 二、甲状腺功能亢进症 514
? 三、甲状腺功能减退症 521
第四节 肾上腺皮质疾病 524
? 一、库欣综合征 524
? 二、原发性慢性肾上腺皮质功能减退症 527
第五节 糖尿病 530
第六节 高尿酸血症 548
第七节 骨质疏松症 554
第八节 血脂异常和脂蛋白异常血症 560
附：代谢综合征 566
第九节 内分泌及代谢性疾病常用诊疗技术及护理 568
一、毛细血管血糖监测 568
二、持续血糖监测 570
三、胰岛素注射技术 572
四、胰岛素泵 574
◆ 第八章 风湿性疾病患者的护理 / 577
第一节 概述 577
第二节 系统性红斑狼疮 585
第三节 类风湿关节炎 593
第四节 特发性炎症性肌病 601
◆ 第九章 神经系统疾病患者的护理 / 606
第一节 概述 606
第二节 周围神经疾病 628
? 一、三叉神经痛 628
? 二、面神经炎 630
? 三、吉兰 - 巴雷综合征 631
第三节 急性脊髓炎 635
第四节 脑血管病 638
? 一、脑血管病概述 638
? 二、短暂性脑缺血发作 641
? 三、脑梗死 644
? 四、脑出血 651
? 五、蛛网膜下腔出血 655
第五节 重症肌无力 660
第六节 癫痫 664
第七节 帕金森病 673
第八节 认知功能障碍 678
? 一、阿尔茨海默病 679
? 二、血管性痴呆 685
第九节 神经系统疾病常用诊疗技术及护理 688
? 一、脑血管内介入治疗 688
? 二、腰椎穿刺 690
? 三、数字减影血管造影 691
◆ 主要参考文献 / 694
◆ 中英文专业词汇索引 / 696
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前言
内科护理学是护理学专业的核心课程，具有应用范围广、系统性和整体性强、学习难度大等特点，在岗位胜任力的培养中具有重要的作用。本教材是基于医学教育创新发展、深育教学改革精神，按照护理学专业高等教育培养目标及教学大纲编写的。
本教材努力紧跟科技前沿动态，立足社会经济和健康中国战略需求，关注危害人民生命健康的重大疾病，以立德树人为根本目标，培养符合时代和国家需要的护理人才。全书共设 9章，涵盖了呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液系统、内分泌与代谢性疾病、风湿性疾病、神经系统的常见病与急危重症；本着“以人为中心”的整体护理观，系统介绍了相关病理生理知识、诊断及治疗原则、整体护理技术，融入了职业素养、评判性思维、临床推理和专科实践能力培养的关键要素，构建了以器官系统为单元、与临床护理实际有效衔接的基本理论、症状护理、疾病护理、专科技术的课程体系。
与传统的教材相比，本教材在编写思路、内容安排、形式体例、数字赋能等方面都进行了创新。在“导学目标”中增加了发展目标和思政目标，前者将助力学习者创新、整合、综合应用能力培养，后者则是将学习者的思想品德、职业精神和专业价值塑造融入课程。设置“案例”“思考题”，使教材为情境式学习、基于案例的学习、问题导向学习提供可能，促进学生评判性思维和临床推断能力的培养。增设“整合小提示”，启发学生将多学科知识整合和综合运用，以期融会贯通。增设“科研小提示”，启发学生发现临床问题，培养评判性思维以及创新意识，促进“新医科”人才培养。本教材可用于护理学本科层次学生培养，也可供临床护理教师和护理工作者使用及参考。
本教材的顺利出版离不开全体编委的辛勤付出、相关院校以及北京大学医学出版社的大力支持，在此一并致以最真诚的感谢。科技发展日新月异，由于编写者的学识和水平所限，加之时间仓促，教材中恐有诸多疏漏和不当之处，欢迎广大师生和读者提出宝贵意见和建议，以便再版时更正。
李明子
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