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| 編輯推薦： |
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根据电子商务师和互联网营销师的相关标准和要求，结合电商直播行业的实践经验和学术研究成果，为读者提供全面、系统、实用的电商直播实务操作指南，本教材可供中等职业学校、高等职业学校的电子商务、市场营销、国际贸易等财经商贸类专业教学使用。
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| 內容簡介： |
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网络的出现，推动了社会信息传播系统的进一步跃迁。单一的文字、图片、音频、视频已经无法满足人们的信息传播和接收需求，多元、即时、开放、共享、交互的多媒体内容显然更受人们青睐。直播的诞生和发展，有其必然之势，它满足了人们对多媒体传播、多感官体验和交互的需求。本书着眼于当前直播电商市场对高素质人才的需求，满足电子商务领域高质量发展对中职生的需求，提高人才培养质量，全面提升学生素质、知识、能力，掌握并实际运用岗位需要的专业技术技能，根据《中等职业教育电子商务专业教学标准》编写。书中具有丰富的实用案例，可以让读者迅速掌握电商直播相关知识，入门电商直播。
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| 關於作者： |
贺莹，硕士，2009年毕业于中南财经政法大学MBA，江夏职业技术学校副校长，本人获得过武汉英才、武汉市学科带头人、湖北省教研中心组核心成员、湖北工业大学硕士研究生指导老师、市教育管理专业委员会理事、江夏区十大魅力教师、区三八红旗手，近年来获得获国家级一等奖3次，国家级三等奖1次，国家级优秀辅导奖1次，省级一等奖3次，市级奖项15次，市级优秀辅导奖3次。参加4次省级课题研究，主编教材2本，参编教材2本。在公开刊物上发表文章8篇，在行业内刊物发表文章20多篇。
潘乐威，互联网营销师，电子商务师，湖州市中职财经商贸中心组成员。曾获“浙江青年工匠”，“浙江省关爱行动优秀项目专员”，第十四届“湖州市教坛新秀”，“湖州市青年岗位能力”，“湖州青年工匠”，第四届“湖州市职业教育人才奖”等荣誉称号。
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| 目錄：
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项目一 认识直播(001 )
任务一 直播初识 (003)
活动1.1.1 走进直播 (004)
活动1.1.2 感知直播 (008)
任务二 直播平台选择 (013)
活动1.2.1 比较直播平台 (014)
活动1.2.2 选择直播平台 (019)
项目二 直播准备 (025)
任务一 直播选品 (027)
活动2.1.1 选择直播商品 (028)
活动2.1.2 组合与更新直播商品 (032)
任务二 直播创建 (036)
活动2.2.1 搭建直播间 (038)
活动2.2.2 开通直播间 (041)
项目三 直播活动策划 (051)
任务一 直播方案制定 (053)
活动3.1.1 直播活动定位及基本信息 (054)
活动3.1.2 制定直播活动方案 (060)
任务二 直播脚本策划 (064)
活动3.2.1 撰写直播脚本 (066)
活动3.2.2 准备直播话术 (070)
任务三 直播风险预案 (076)
活动3.3.1 防范直播风险 (077)
活动3.3.2 应对直播风险 (079)
项目四 直播引流(087 )
任务一 直播宣传准备 (089)
活动4.1.1 编辑直播宣传文案 (090)
活动4.1.2 制作直播宣传物料 (094)
任务二 直播预告设置 (098)
活动4.2.1 策划预告短视频 (100)
活动4.2.2 拍摄与编辑预告短视频 (104)
活动4.2.3 发布预告短视频 (108)
任务三 直播工具引流 (111)
活动4.3.1 制定直播引流方案 (113)
活动4.3.2 付费推广 (121)
项目五 直播销售 (129)
任务一 直播暖场 (131)
活动5.1.1 塑造直播形象 (132)
活动5.1.2 暖场解说 (137)
任务二 直播解说 (141)
活动5.2.1 推荐带货商品 (143)
活动5.2.2 推荐促销活动 (147)
任务三 直播互动 (152)
活动5.3.1 主播互动 (153)
活动5.3.2 助播互动 (157)
项目六 直播服务 (165)
任务一 直播间客户服务 (167)
活动6.1.1 客服互动与答疑 (168)
活动6.1.2 客服售后与维护 (170)
任务二 直播间粉丝运营 (172)
活动6.2.1 管理直播间粉丝
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