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| 編輯推薦： |
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1.行指委专家的指导下，实施精品战略。真实、典型案例与课堂理论教学相结合，紧跟*教学改革步伐，引领职业教育教材发展趋势。2.根据高职高专康复专业人才培养目标及岗位职业能力要求，参考国家康复治疗专业资格考试大纲，设置本课程，以帮助学生实现学历证书和职业资格证书“双证融通”。3.在教学内容选择上突出实用性和针对性，内容简明扼要、突出重点，适度体现“校企合作”、“医教协同”的要求，并加入已定论的最新信息和知识。
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| 內容簡介： |
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本书是全国卫生职业教育“十四五”规划康复治疗类专业新形态活页式教材。 本书共8章，内容包括总论、残疾学基础、康复医学基础、康复医学的工作方法与流程、康复医疗机构的建设与管理、康复医学科诊疗工作规范、康复医学伦理和康复专业人员教育和资质认证。书中穿插大量与教学内容相关的数字资源，各章节配以导学PPT、案例导入、思政园地、思政课堂、知识链接、知识拓展、视频、在线测试等，更好地方便师生教学。 本书适合康复治疗类专业使用。
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| 關於作者： |
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张绍岚，女，1962年生，教授，江苏医药职业学院康复医学院院长，兼任全国卫生行指委康复治疗类教学指导委员会秘书、全国民政职业教育教指委康复专业指导委员会常委、中国康复医学会康复教育委员会康复治疗技术教育学组副组长等，教学经验丰富，主编教材专著多部。
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| 目錄：
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第一章 总论第一节 康复与康复医学的内涵一、康复的定义和内涵二、康复医学的内涵第二节 康复医学的发展简史一、国外康复医学的形成与发展二、我国康复医学的形成与发展第三节 康复医学在现代医学中的地位一、健康观念的更新二、疾病谱的变迁三、医学模式的演变四、康复医学与其他医学之间的关系五、康复医学的重要性六、康复医学的价值第四节 康复治疗的地位和作用一、康复治疗的疾病范畴二、康复治疗的训练策略三、康复治疗的共性原则四、康复治疗师的地位和作用第二章 残疾学基础第一节 残疾概述一、基本概念二、致残原因三、残疾与疾病的关系四、残疾人现状第二节 残疾分类一、国际功能、残疾和健康分类二、中国残疾分类三、残疾分级第三节 残疾预防一、疾病的三级预防二、残疾的三级预防三、医学进步对残疾预防的影响第四节 残疾人社会保障一、残疾人组织二、残疾人社会保障体系三、残疾人服务体系四、残疾相关政策与法规第三章 康复医学基础第一节 人体运动学基础一、运动学概念二、运动生理与运动生化三、肌肉运动学四、骨关节运动学第二节 神经生理学基础一、神经发育二、运动功能发育三、运动的控制四、神经系统的损伤和功能代偿第三节 康复心理学基础一、心理学概述二、心理健康和心理卫生三、康复中常见的心理问题四、康复心理学的基本方法第四章 康复医学的工作方法与流程第一节 康复医学的工作方法一、康复医学的工作方式二、康复医学专业人员结构三、康复医学专业人员的职责第二节 康复医学的工作流程一、康复门诊的工作流程二、康复病房的工作流程三、社区康复的工作流程第三节 康复效果评定一、康复患者的疗效评定二、康复方案的效果评定三、康复结局实训一 康复医学的工作方法和流程第五章 康复医疗机构的建设与管理第一节 综合医院康复医学科的建设与管理一、康复医学科的设置与人员配备二、康复医学科诊疗活动三、康复医学科的管理四、康复医学科的常用设备第二节 康复医院的建设与管理一、三级康复医院建设标准二、二级康复医院建设标准第三节 康复医疗中心的建设与管理一、床位设置二、科室设置三、人员配置四、基本设施与设备五、管理规范实训二 康复医学科设置及常用设备第六章 康复医学科诊疗工作规范第一节 康复医学科工作规范一、康复门诊接诊工作规范二、康复病房工作规范三、康复治疗室工作规范第二节 康复医学文件书写规范一、康复病历书写规范附1：康复住院病历范例二、康复治疗处方书写规范附2：康复治疗处方范例三、康复治疗记录书写规范附3：康复治疗记录范例实训三 康复治疗处方和治疗记录的书写第七章 康复医学伦理第一节 康复医学伦理的发展一、医学伦理学的形成与发展二、医学伦理学的基本理论和基本原则三、康复医学伦理的发展与特点第二节 康复医学中的伦理问题一、患者的选择和康复中面临的问题与建议二、康复团队治疗模式相关的伦理问题三、康复治疗质量控制与与康复治疗终止第三节 康复医疗政策问题一、康复医疗资源配置二、康复医疗保险改革三、康复医学工作者的伦理教育第八章 康复专业人员教育和资质认证第一节 康复治疗专业学历教育一、职业教育二、普通本科教育三、研究生教育第二节 康复专业人员的培训一、康复治疗师培训二、康复医师和康复护士培训第三节 康复专业人员资质认证一、资格评审二、专业技术资格考试参考文献
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| 內容試閱：
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为贯彻《国家职业教育改革实施方案》《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件重要精神，深化职业教育“三教”改革，培养适应行业企业需求的“知识、素养、能力、资格标准”四位一体的发展型实用人才，我们组织编写了高等职业教育“十四五”规划康复治疗类专业新形态活页式教材《康复医学概论》。 本次修订对原教材内容进行了大幅度删减和补充，删除了功能障碍等与其他教材重复的内容和陈旧知识；增加了残疾人社会保障、康复医学基础、康复医疗机构的建设与管理、康复医学伦理、康复专业人员教育和资质认证等内容，使教材内容与职业资格考试要求无缝对接，充分体现教材的时代性、创新性和规范性。 本教材共八章，第一章总论，主要介绍康复与康复医学内涵、康复医学的发展简史、康复医学在现代医学中的地位、康复治疗的地位和作用；第二章残疾学基础，主要介绍残疾概述、残疾分类、残疾预防、残疾人社会保障；第三章康复医学基础，主要介绍人体运动学基础、神经生理学基础和康复心理学基础；第四章康复医学的工作方法与流程，主要介绍康复医学的工作方法、康复医学的工作流程、康复效果评定；第五章康复医疗机构的建设与管理，主要介绍综合医院康复医学科的建设与管理、康复医院的建设与管理、康复医疗中心的建设与管理；第六章康复医学科诊疗工作规范，主要介绍康复医学科工作规范、康复病历和治疗处方书写规范；第七章康复医学伦理，主要介绍康复医学伦理的发展、康复医学中的伦理问题以及康复医疗政策问题；第八章康复专业人员教育和资质认证，主要介绍康复治疗专业学历教育、康复专业人员的培训和康复专业人员资质认证。 在编写过程中，围绕高等职业院校康复治疗类专业学生的人才培养目标，紧扣国家最新专业教学标准，坚持“以岗位为导向、以就业为目标、以技能为核心、以服务为宗旨”，强调思想性、科学性、先进性、启发性和适用性。充分考虑我国高等职业院校康复治疗类专业学生的特点，将实训指导内容并入主教材，并融入课程思政内容。坚持教材数字化建设方向，增加了导学PPT、案例导入、视频、在线测试、讨论题解析等，围绕教材形成便捷的学习资源；通过手机扫描随文二维码，将纸质教材与数字资源联系起来，更好地为教学服务。 本教材编写团队由来自江苏医药职业学院、宁波卫生职业技术学院、泉州医学高等专科学校、宁波市康复医院等全国各地高等职业院校的专业教学骨干和临床一线专家组成。 本教材主要适用于高等职业院校康复治疗类专业师生，亦可供康复医学工作者阅读参考。 本教材在编写过程中参阅了大量相关资料，吸收和借鉴了很多康复医学界前辈和同行的学术成果，也得到各位编者所在单位的大力支持，在此谨向相关作者和单位表示衷心的感谢！ 本教材力求传承与创新，但由于编写时间仓促，编者水平有限，教材中难免有疏漏之处，敬请广大读者批评指正，以便我们进一步修订，使之日臻完善。
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