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| 內容簡介： |
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本书是对上海市临港第一中学和上海市浦东新区建平临港中学围绕“立德树人”根本任务，在“大德育”建设方面的介绍和分析总结。既涉及宏观层面的学校管理，也深入具体的生动实践，介绍两校积累的做法和经验。本书分为四个板块，从内容设置上来看，可分为理论和案例两个部分，其中理论部分对应的是“学校管理篇”，案例部分对应的是“三全育人”的“全员育人篇”“全程育人篇”“全方位育人篇”，着重用具体的案例介绍学校在思政课建设、德育队伍建设、教学模式创新、师生互动关系、实践教育探索等方面的做法和经验。
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| 關於作者： |
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陆英，中共党员，中学高级教师，现任上海市临港第一中学党支部书记、校长，上海市浦东新区建平临港中学校长，上海市浦东新区南汇新城学区治理委员会主任。主编青少年科技素养丛书之《科考在南极》，主持并参与市、区级多个科研课题，在《上海教育科研》等期刊上发表多篇文章。
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| 目錄：
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序
学校管理篇
赓续红色基因，润泽蓝色文化，培育时代新人
立德树人，培根铸魂，以“大思政”促“大德育”
坚守初心，凝聚合力，“三四制”赋能学生发展
课程育人，耕心铸能——以“海洋文化”特色活动课程为载体
知行合一”育人模式的探索与实践
拓宽育人途径，推进“大德育”实践
全员育人篇
导师引领成长路，全员助力梦想行——谈“全员育人导师制”教育实践
以海洋文化为引领，实现校家社和谐共育
对症施慧，合心增效
“师道尊严”的新时代演绎
打造新型关系，照亮成长之路
“斜杠”老师助成长，全面发展铸栋梁
全程育人篇
心的呵护，梦的起航
注重差异，多元评价助力学生个性发展
混龄同行，共奏成长乐章
从“C 位”之争谈课堂组织管理
用“爱”滋养，静等花开
你的坚持，终将美好
春天是一点一点化开的
成功，源于“自信”
全方位育人篇
批判质疑，注重思辨
项目助力，点燃合作学习热情——谈“大德育”背景下的学生项目化学习
探索卫星奥秘，开启实践之旅——由西昌研学谈“大德育”背景下的学生综合实践教育
同频共振，不让任何一位学生掉队
让墙壁“说话”，使教育内化
优化育人环境，滋养学生心灵
深化劳动教育，构建育人新形态
以活动助力，筑学生安全之堤
后记
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| 內容試閱：
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培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。2017 年 5 月，习近平总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第三十五次会议指出，要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼一体化德育体系。2024年5月，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调“要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，构建以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设”。习近平总书记关于教育的重要论述深刻回答了培养社会主义建设者和接班人的时代课题，也为新时代新征程上推进“大德育”视域下大中小学思想政治教育一体化建设高质量发展指明了前进方向。
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要一体贯通地、循序渐进地精心引导和栽培，要用社会主义核心价值观教育学生，引导他们扣好人生的第一粒扣子，更要善于将“大德育”之“盐”溶入学校教育、社会教育之“汤”。从构建大中小幼一体化德育体系，到统筹推进大中小学思政课一体化建设、推动“大思政课”建设，再到深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，充分体现党和国家对一体化协同育人的一脉相承和与时俱进。
临港新片区是上海推进改革开放和创新发展的重要载体之一，寄托着习近平总书记的深切厚望。在浦东新区全面深化教育领域综合改革示范区的引领下，临港新片区的教育事业也承担着更为特殊的使命。区域内有上海海事大学、上海海洋大学、上海电力大学、上海电机学院、上海建桥学院等高校，也有建平教育、明珠教育、华东师范大学教育、上海师范大学教育，以及上海中学东校教育等集团的优质基础教育学校，还有中国科学院微小卫星创新研究院、上海中国航海博物馆、上海天文馆、红色泥城主题馆等富有特色的研究和实践场所，这些都为大中小学思想政治教育一体化建设提供了优质的资源和平台。
本书以上海市临港第一中学、上海市浦东新区建平临港中学为主要研究样本，以案例分析的形式展现临港新片区深入推进大中小学思想政治教育一体化建设的主要理念、深刻内涵、育人载体、方式方法和初步成效，鲜活立体，生动形象，读者能够直观地感受到临港新片区一体化协同育人在共建思政“金课”、共享育人资源、共育思政队伍等方面有着鲜明特色和广阔空间。
我所工作过的上海海事大学，始终坚持开门办思政，深入挖掘航运物流海洋领域特色资源，携手临港新片区中小学校资源共享、共同发展，我们与陆英校长也一起开展了一些工作。一是发挥专业优势，探索航运特色鲜明的新片区大中小学思想政治教育一体化工作模式。与临港中小学联手开发 “儿童大学”智慧课程“向南极进发”“向深海进发”，让中小学生在“沉浸式体验”中通过学习航海历史、航海知识，树立正确的人生观、价值观。二是注重各学段有效衔接，构建新片区大中小学思想政治教育一体化工作机制。与办实事重点发展项目有机结合，实施新片区思政一体化工作清单化管理，制定并定期更新“服务临港地区中小幼项目清单”。三是构建校内外育人共同体，提升师生扎根新片区的意识和能力。学校形成了 “人工智能科普体验夏令营”“创意艺术夏令营”“临港中小幼啦啦操嘉年华”等育人新阵地，师生扎根临港新片区的决心和信心也进一步增强。这些工作理念与实践内容在本书中都有不同方面的呈现。
深入推进“大德育”视域下大中小学思想政治教育一体化建设，只有进行时，没有完成时。本书生动展现了临港新片区“大德育”视域下大中小学思政一体化建设的育人实践，是一次有益的探索。我们将同广大教育同仁一起擘画更大的育人同心圆，以思想政治教育的高质量发展浇灌青少年理想之花，奋力书写人民满意的教育答卷。
是为序。
陆靖
上海海事大学原校长
2024年6月
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